Актуални проблеми на взаимодействие между училището и семейството в съвременното българско общество

Разработка - 14 страници 

Съдържание

1. Увод
2. Роля на социализацията за създаване на ефективни взаимодействия.
3. Проблеми на взаимодействието между училището и семейството
4. Заключение
5. Използвана литература

Литература:

• Андреев, М. Образование и общество. С., УИ „Св. Климент Охридски”, 1998.
• Бояджиева, Н. Новите педагогически парадигми и взаимодействието с деца и родители в образованието. -Педагогика, 2018, № 1.
• Василева, Е. Съвременни начално училище. Изд. Фондация „Просвета“, София, 2008.
• Иванов, И. Модели на педагогическо взаимодействие „училище - семейство”. - Национална конференция с международно участие „40 години ШУ 1971-2011“ Педагогически факултет, Част I, Ш., 2011, с. 236-241
• Здравкова, Б. Професионални взаимодействия в процеса на приобщаващо образование на деца и ученици от уязвими групи. - Сборник с доклади от Международна наунна конференция „Педагогическото образование - традиции и съвременност”, В. Търново: Ай АндБи, 2016.
• Костадинова, Д. Самооценяване и управление на качеството. Изд. РААБЕ България ООД, София, 2017.
• Превантивна педагогика: Теория и практика /СУ „св. Климент Охридски-2005/
• Карагьозова, H. Взаимодействие детска градина - семейство. - Професионално образование, 2014, № 1
• Комчадалова, О.В.Концепция «Золотой Треутольник: учитель, ученик, родитель». - Журнал «Спутник классного руководителя» № 3/12,
• Петров. П. Общуването като интердисциплинен проблем. Педагогическото общуване в учебно-възпитателния шроцес//Педагогически алманах 1997, бр. I-II.
• Стаматов, Р. Детска психология. Пловдив: Хермес, 2000.