Възпитателно взаимодействие в предучилищна възраст – роля за обогатяване на детската индивидуалност и социалност

14 страници - разработка

Съдържание:

1. Въведение
2. Възпитателно взаимодействие в ПУВ
3. Обогатяване на детската индивидуалност чрез играта
4. Изводи и заключение
5. Практическа задача

Планиране на възпитателната дейност на педагога.

Педагогическа система за целенасочена възпитателна дейност, насочена към овладяване на етични взаимоотношения и толерантност в поведението от 6-7 годишните деца.

6. Предложете инициативи, свързани с възпитанието на децата като акцентирате върху обогатяването на тяхната индивидуалност и социалност

Използвана литература:

• Гюрова, Д., В. Гюрова, И. Колева, Р. Пенев, „Модели на педагогическо взаимодействие семейство-детска градина“, С., 2008
• Колева, М., Педагогическата реалност и социалното развитие на 6 - 7 годишното дете. В сб. Съвременни тенденции в предучилищното възпитание., С., 2011г.
• Колева, М., "Педагогически стратегии и социално ориентирано поведение на 6 -7 годишното дете." из.: Педагогическото образование в България. Състояние и тенденции. Благоевград, 2007г.
• Колева, М., „Възпитанието на детето: хармония на индивидуалност и социалност“, Бл., 2011
• Сп. Предучилищно възпитание, бр. 4/2011