Геометрични фигури и форми. Развитие на представите за форма при детето от предучилищна възраст.

Разработка - 14 страници 

Съдържание

1. Въведение
2. Психолого-педагогически изисквания за формиране на представи за основните геометрични фигури при деца от предучилищна възраст
3. Методика на изграждане на елементарни математически представи за геометрични фигури при децата
4. Анализ на учебното съдържание за ядро „Равнинни фигури“ и реализация в познавателните книжки по математика
5. Използвана литература

Използвана литература:

• Велинова, Т. Математиката в реалния свят на децата от предучилищна възраст. Ловеч, 2008.
• Витанова, Н. и др. Приятели с учителите. Книга за учителя за подготвителна група. София: Анубис. София, 2011.
• Гетова, К. Приятели с цифрите (6–7 г.). София: Анубис. София, 2011.
• Гетова, К. Сравнителен анализ на програмното съдържание по математика. Предучилищно възпитание, 9/2002.
• Даскалова, Ф. Пред прага на училището с букви и картинки. Издателство „ Даниела Убенова“, София, 1997.
• Колева, Галя. Дидактични игри при овладяване на математическите представи / Галя Колева. // Предучилищно възпитание (София), 2009, N 7, с. 29-31.
• Люблинская, А. А. Детска психология
• Пеева, Елена и др. Методика на обучението по математика в детската градина: Учебник за инст. за детски учителки  - 2. изд.  София : Нар. просвета, 1980 .
• Програмна система „Аз ще бъда ученик“, издателство „Изкуство“. С., 2018.