Децата с агресивно поведение в условията на приобщаващото образование.

Разработка - 15 страници 

Съдържание:

1. Увод

2. Същност на приемащото образование

3. Деца с агресивно поведение в условията на приемащо образование

4. Осъществяване на ефективно корекционно-възпитателно въздействие

5. Работа за справяне с проблемно поведение на деца с оценени образователни потребности

6. Пътища за преодоляване на проблемно детско поведение

7. Методи за намаляване на негативното поведение

8. Заключване

Използвана литература:

• Терзийска П., „Децата с оценени образователни потребности в общата образователна среда”, университетско издателство, Бл., 2012 г.
• Терзийска, П., В. Георгиева, Н. Чимева, Л. Георгиев, Я. Стоименова , А . Манова, „Особености в методиката на обучението на децата с висококачествени образователни потребности“, Благоевград, 2006 г.
• Терзийска, П., Интегрирано обучение на деца със оценени образователни потребности, Б., 2005г.
• Терзийска, П., Работа с деца с оценени образователни потребности“, София, 2008.