Изследване. Тема: Диагностика на деца със специални образователни потребности (СОП).

18 страници - изследване и диагностика

Съдържание:

Увод

Теоретична част

1. Деца със специфични обучителни трудности
2. Изисквания към преподавателите при работа с ученици с оценени образователни потребности и полезни стратегии

Организация на изследването

1. Характеристика на дете

Наблюдение на урок по български език

На тема „Четене на думи с буква „Л”

2. Въпроси, които зададох на Ресурсния учител

3. Анализ

            Използвана литература:

• Атанасова, А. Специфични нарушения на способността за учение. Дислексия и други специфични нарушения в начална училищна възраст. С., Изток-Запад, 2006
• Карагьозов, Ив., Психология и педагогика на децата с интелектуална недостатъчност, Ш., 2000 г.
• Матанова , В . “Психология на аномалното развитие”, С., 2003г
• Терзийска, П., „Студентите с оценени образователни потребности – подкрепа за качествено образование и достоен живот”, Благоевград, 
• Терзийска П., „Децата с оценени образователни потребности в общата образователна среда”, университетско издателство, Бл., 2012 г.