Консултиране на лица със специално образователни потребности (СОП).

Разработка - 13 страници 

Съдържание

1. Увод
2. Професионална помощ на процеса
3. Деца със оценени образователни потребности – СОП
4. Консултиране на лица със СОП
   • Основни функции на консултанта
   • Специфични задачи на консултанта
5. Заключване

Литература:

1. Кратък справочник по международна статистическа класификация на болестите и проблемите, свързан със здравето, Х ревизия. София, 2003.
2. Люцканова, Е. Специфични обучителни трудности и последствията от тях, 2004г.
3. Тополска, Е. Изкуството в интегрираното образование на децата с високи образователни потребности. – В: Изкуството и интеграцията на децата с високи образователни потребности. София, СВЕТОВИТ, 2009.
4. Тополска, Е. Педагогическа подкрепа за ученици с хиперактивно поведение и дефицит на внимание. Целодневно обучение, 2012, № 2.