Razrabotki
План-конспект по БЕЛ. Тема: Какво прави? Какво правят? /за 2 възрастова група/
Продажна цена
Цена
30.00 лв
Редовна цена
Единична цена
per
С включен данък.
Педагогическа ситуация по български език и литература за 2 възрастова група - 10 страници
Образователно направление: Български език и литература
Издателство: Бит и техника „Златно ключе“ – 16 страница
Тема: Какво прави? Какво правят?
Образователно ядро:
- Граматически правилна реч
- Речник
- Звукова култура
Цели:
- Усвояване на умения за съставяне на изречения по даден образец и в нагледно практичен план;
- Обогатяване на активния речник с качествени прилагателни имена и думи действия;
- Упражняване на умението за образуване множествено число на думи и обратно
Очаквани резултати:
- Съставя кратки и разширени прости изречения в нагледно-практичен план.
- Описва обекти и лица.
- Използва в речта си качествени прилагателни и ги съгласува правилно със съществителните имена.
- Изговаря ясно и отчетливо думите в изречението.
Очаквани резултати по ядра:
Граматически правилна реч:
- Построява и изказва кратко просто и просто разширено изречение;
- Разпознава и назовава кой какво прави и къде е, посочва един и много.
- Наблюдава и различава количеството и признаците на един и много обекти и ги назовава със словосъчетание от прилагателно и съществително име в единствено и множествено число ;
- Построяване и изказване на кратко просто и просто разширено изречение;
Звукова култура на речта:
- възпитаване на речевия и фонемичния слух;
- възпитаване на основните качества на гласа – сила, височина, тембър и темп /спокоен говор , без напрежение/;
Речник:
- Употребява стандартни думи, използвани в комуникацията.
- Използва базов речник (съществителни имена, прилагателни имена, глаголи, местоимения).
Форма на обучение – обучаваща, задължителна, организирана и регламентирана педагогическа ситуация;
Методи и похвати:
- разговор,
- беседа,
- обяснение,
- образец,
- самостоятелна работа.
Дейности:
- устно съставяне на изречение;
- разширяване на просто изречение;
- онагледяване на броя на думите в изречението;
Ход на ситуацията:............................