План-конспект по БЕЛ. Тема: Моята любима рецепта. за 2 възрастова група

Педагогическа ситуация по БЕЛ за 2 възрастова група - 9 страници  + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка /подробно разработена ситуация/ 

Педагогическа ситуация

Възрастова група: II възрастова група (4–5 години)

Образователно направление: БЕЛ

Тема: Моята любима рецепта        

Източник: „Ръка за ръка“, Просвета Азбуки, познавателна книжка, с. 20

Седмица: 20

Ядро:

Цели

Образователни цели:

·       Формиране на умения за съставяне на кратък разказ по картина.

·       Обогатяване на речника с думи за храни, продукти и действия при готвене.

·       Осмисляне на последователността при приготвяне на рецепта.

Развиващи цели:

·       Развитие на устната свързана реч и уменията за диалог.

·       Стимулиране на мисленето, въображението и наблюдателността.

·       Усъвършенстване на фината моторика чрез отбелязване и рисуване.

Възпитателни цели:

·       Формиране на положително отношение към здравословното хранене.

·       Възпитаване на самостоятелност и увереност при изразяване.

·       Насърчаване на уважение към труда на възрастните при приготвяне на храна.

Задачи:

Образователни задачи

·       Децата назовават продукти от илюстрацията.

·       Съставят кратко изречение по образец.

·       Подреждат действията при готвене в правилна последователност.

Възпитателни задачи:

·       Спазват правилата за изслушване и говорене в група.

·       Проявяват интерес към здравословни храни и зеленчуци.

Развиващи задачи:

·       Развиват речев слух и граматически правилна реч.

·       Упражняват броене чрез отбелязване на необходимите продукти.

·       Развиват творческо мислене чрез рисуване на любими зеленчуци.

Необходими материали:

·       Познавателна книжка по БЕЛ „Ръка за ръка“ – с. 20

·       Цветни моливи

·       Демонстрационни картинки на продукти (по желание)

Очаквани резултати:

·       Децата назовават продукти и съдове за готвене.

·       Съставят 2–3 изречения за любима супа/рецепта.

·       Разбират последователността на приготвяне.

·       Проявяват интерес към здравословното хранене.

Ключови думи и представи: супа, продукти, зеленчуци, сол, вода, лъжица, чаша, готвя, режа, сипвам, варя

Методи:

·       Игра

·       Демонстрация

·       Беседа

·       Упражнение

Средства:

·       Илюстрация от книжката

·       Реч на учителя

·       Практическа дейност (отбелязване и рисуване)

Похвати:

·       Въпроси и отговори

·       Подражание

·       Насочващи указания

·       Похвала и стимулиране

Игри:

·       „Познай продукта“

·       „Как се готви супа?“

·       „Довърши изречението“

Връзка с други направления:

·       Околен свят – здравословно хранене.

·       Математика – броене на продукти.

·       Изобразително изкуство – рисуване на зеленчуци.

·       Конструиране и технологии – последователност на действия.

Ход на ситуацията:............