План-конспект по Изобразително изкуство. Тема: Децата правят снежен човек. за 2 възрастова група

Педагогическа ситуация по изобразително изкуство за 2 възрастова група - 8 страници 

Образователно направление: Изобразително изкуство

Програмна система: „Златно ключе“, страница 47

Тема: Децата правят снежен човек

Образователно ядро:

• Изобразително творчество (ИТ)

Вид на педагогическата ситуация – развиване на нови знания и умения;

Цели:

• Изобразяване на характерни кръгли или елипсовидни форми;
• Придобиване на умения за целенасочено използване на изобразителни материали, тяхното разпознаване и прилагане;
• Създаване на сюжетна рисунка по памет.
• Самостоятелен избор на цветово изграждане на рисунката.

Задачи:

• Усвояване на умения да се рисуват характерни кръгли или елипсовидни форми;
• Допълнително развитие на уменията за използване на определена цветова гама с оглед зададената тематика;
• Стимулиране на креативността при децата;
• Придаване на зимното настроение и обстановка, чрез съчетаване на характерни за сезона цветове.
• Включване на допълнителни образи в пейзажа по желание: Дядо Коледа, елхички, снежинки.

Вид изобразителна дейност:   изобразително изкуство (рисуване, оцветяване, апликиране); работа по тематична композиция;

Методи на обучение: онагледяване, обяснение, показване, беседа, приказка, индивидуална работа с децата и др.;

Създаване на интеграционни връзки с други образователни  предмети (природен свят, БЕЛ, социален свят);

Материали и пособия:  флумастери, водни бои, блокчета за рисуване;

Техника за изпълнение: запълване на определена рамка с цвят, оформяне на цветни петна;

Предварителна учителска подготовка: включва определяне на темата, събиране на материали за нея, осигуряване на необходимите материали за рисуване, намиране на литературни материали на тема „Децата правят снежен човек”;

Предварителна подготовка на децата:  те трябва да са се запознали със стихотворението „Снежен човек”;

Педагогическо взаимодействие:  дейност на възпитателя и децата;

Очаквани резултати:

• Демонстрира динамични представи за изобразяване на човешки фигури в зимна обстановка.
• Пресъздава характерните особености на изобразяваните персонажи и разкрива сюжетно-смислови връзки.
• Реагира емоционално при реализиране на задача, свързана с лични преживявания.

Ход на ситуацията:..........................