План-конспект по Конструиране и технологии. Тема: Мартеничка за ръчичка. за 1 възрастова група

План-конспект на занимание по Конструиране и технологии за първа възрастова група - 10 страници 

Образователно направление: Конструиране и технологии

Издателство: Моливко – Играя и зная, страница 23

Тема: „Мартеничка за ръчичка“

Ядро:

• ОМСС
• ОПС

Цели:                                                                                                                                  

• Осъзнаване ролята на мартеницата като традиция на българския народ.
• Овладяване на технологията за изработване на най-традиционния модел на мартеница.

Задачи:

• Овладяване на техника за редуване на два вида материали (сламки и прежда), чрез промушване и завързване.
• Формиране на умение за редуване на елементите по вид и цвят
• Развиване на сръчност, съсредоточеност, точност и взаимопомощ.
• Нанизване на разнородни елементи върху неустойчива.
• Изпитване на емоционална удовлетвореност от крайният резултат.

Ключови идеи: Баба Марта, мартеница, бяла и червена прежда;

Необходими материали:

• Пластмасови сламки, нарязани на малки тръбички
• Въженце (мека връв)

Дидактични средства:

• Готов образец на гривна

Принципи:

• за нагледност
• за достъпност
• индивидуален подход

Методи:

• наблюдение
• обяснение
• демонстрация
• беседа

Знания:

• разпознава друг вид материал – текстил;
• комбинира материали – текстил и пластмаса;
• разказва за изделието;
• има впечатления и представи за пролетния празник.

Умения: промушва, ниже, връзва.

Отношение:

• разказва лични преживявания,
• очаква Баба Марта да върже мартенички.

Материали, инструменти, нагледни пособия:

• сюжетна картина,
• образец,
• червено-бял усукан шнур,
• маниста от пластмаса.

Образователна и техническа технология:

• конструира, като комбинира текстилен материал и пластмаса;
• възприема и разграничава частите на конструкцията;
• усвоява умения да промушва ниже, връзва.

Технологична култура:

• конструира изделието с голяма емоционалност;
• спазва и се справя самостоятелно с технологичния процес;
• повтаря, назовава техническите действия правилно.

Интеграция и перспектива:

• Околен свят,
• Български език,
• Музика,
• Игри.

Ход на ситуацията:........................