План-конспект по Математика за ученици със СОП. Тема: Сравняване на числата до 10. за 1 клас

Занятие за индивидуална помощ по математика за 1 клас за деца със специални образователни потребности (СОП) - подробен конспект + илюстрации - 18 страници

Тема на занятието: „Сравняване на числата до 10“

Цели на занятието: 

• Индивидуална помощ при изграждане на обобщена представа за числото 10 чрез сравняването му с числата, изучени преди него;
• Усвояване на необходимият минимум от знания, умения и навици и осигуряване на максимална степен задълбочено овладяване на математическото учебно съдържание, развитие на математическите способности и постигане на значителен напредък на ученика в цялостното му развитие.
• Индивидуална помощ при затвърдяване на знанията;
• Индивидуална помощ при повторение на знанията;

Образователни цели:

• Изграждане на обобщена представа за числото 10;
• Сравняване на числото 10 с изучените преди това числа;
• Повишаване на равнището на математически знания, умения и навици свърни с овладяване на числата до 10;
• Съзнателно формиране на понятието число;
• Изграждане на обобщена представа за числата и цифрите до 10.
• Изграждане на умения и знания за броене, писане, сравняване, събиране и изваждане на числата до 10.
• формиране на съответни понятие за развитие на количествени представи;
• формирането на понятията „много”, „малко”, „няколко” и „равно”;
• усвояване на похватът за количествена определеност на числата;

Възпитателни цели:.............................

Развиващи цели:..................................

Вид на урока: урок за индивидуална помощ

Определяна на традиционните методи на обучение – които са характерни за всяка конкретна форма на обучение.

• Използване на индивидуално-своеобразни похвати за самостоятелна дейност, основана на упражнението с подражателен характер.
• Изпълняване на практическа дейност, чрез изпълнение на практически задачи;
• Усвояване на теоретични знания чрез прилагане на понятия за умствена дейност.

Форми на индивидуална помощ:

• Индивидуална форма на помощ;
• Индивидуална форма в урока по математика при усвояване на аритметични знания на основата на упражнения с подражателен характер.

Определяне на общите и частните индивидуално-своеобразни похвати за самостоятелна дейност:

Общи похвати:........................

Частни похвати на индивидуална помощ:................................

Упражнения и алгометрични предписания:

• Упражнения предназначени за индивидуална помощ при формиране на понятието число:
• формиране на понятието число;
• развитие на количествените представи;
• формиране на съответни понятия чрез организиране на практическа дейност и онагледяване;
• формиране на умения за сравняване на множества чрез съпоставяне на предмети;
• формиране на понятията „много“ – „малко“, „няколко“ и „равно“, „повече“ и „по-малко“

Нагледни средства и дидактически материал – в зависимост от индивидуалните особености на обучаваните: 

• Илюстрации;
• Карти;
• Предмети – еднородни и разнородни предмети;
• Игрови упражнения;
• Разнообразни игрови ситуации - с конкретни реални предмети, с изобразени предмети, с илюстративен материал.

Методически ход на занятието: ..........................