План-конспект по Математика. Тема: Броене до 5. за 2 възрастова група

Педагогическа ситуация по МАТЕМАТИКА за 2 възрастова група - 9 страници /подробно разработени/+ илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка 

Педагогическа ситуация

Възрастова група: II възрастова група (4–5 години)

Образователно направление: Математика

Тема: Броене до 5    

Източник: „Ръка за ръка“, Просвета Азбуки, познавателна книжка, с. 18

Седмица: 18

Ядро: Количествени отношения

Цели

Образователни цели:

·       Формиране на елементарни представи за числата до 5.

·       Броене до 5.

Развиващи цели:

·       Развитие на логическо мислене и наблюдателност.

·       Развитие на умения за сравняване на количества.

·       Усъвършенстване на речта чрез използване на числителни имена.

Възпитателни цели:

·       Формиране на интерес към математическите дейности.

·       Възпитаване на умения за работа по правила и изслушване.

·       Насърчаване на увереност и самостоятелност.

Образователни задачи:

·       Да брои предмети до 5.

·       Да определя количеството чрез последното преброено число.

·       Да открива мястото на обект в редица до трети.

Развиващи задачи:

·       Да съпоставя групи по брой.

·       Да използва правилно думите един, два, три, четири, пет.

Възпитателни задачи:

·       Да работи съсредоточено и да спазва указания.

·       Да проявява търпение при изчакване на ред.

Очаквани резултати:

·       Брои до 5 в прав ред.

·       Определя реда на обект в редица от 3 обекта.

·       Осмисля спецификата на броенето за определяне на количество и поредност.

·       Осмисля обобщаващата функция на последното преброено число.

Ключови думи и представи: едно, две, три, четири, пет; броя; колко са; първи, втори, трети; повече, по-малко, толкова

Необходими материали:

·       Познавателна книжка „Ръка за ръка“, с. 18

·       Картини/карти с плодове, зеленчуци и други предмети

·       Броеници или малки предмети за броене

Методи:

·       Игра

·       Демонстрация

·       Беседа

·       Упражнение

Средства:

·       Илюстрацията от книжката

·       Реални или игрови предмети за броене

·       Словесни инструкции

Похвати:

·       Показ и преброяване

·       Повторение в хор

·       Насочващи въпроси

·       Поощрение

Игри:

·       „Преброй и покажи“

·       „Кой е първи?“

·       „Намери същия брой“

Връзка с други направления:

·       БЕЛ – правилно изговаряне на числителни имена.

·       Околен свят – храни и здравословно хранене.

·       Изобразително изкуство – оцветяване според брой.

Ход на ситуацията:..................