План-конспект по Математика. Тема: Групиране, Броене. за 2 възрастова група

Педагогическа ситуация по Математика  за 2 възрастова група - 9 страници + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка /подробно разработена ситуация/

Педагогическа ситуация

Възрастова група: II възрастова група (4–5 години)

Образователно направление: Математика

Тема: Групиране, Броене.  

Източник: „Ръка за ръка“, Просвета Азбуки, познавателна книжка, с. 20

Седмица: 20

Ядро: Количествени отношения

Цели

Образователни цели:

·       Формиране на обобщени количествени представи чрез групиране и броене на обекти.

·       Затвърдяване на уменията за броене до 5.

Развиващи цели:

·       Развитие на логическото мислене и уменията за сравняване.

·       Развитие на наблюдателност, внимание и речева активност.

·       Развитие на фината моторика при отбелязване и оцветяване.

Възпитателни цели:

·       Възпитаване на интерес към математическите дейности.

·       Насърчаване на самостоятелност и увереност при работа.

·       Формиране на умения за работа по образец и спазване на правила.

Задачи:

Образователни задачи:

·       Да групират предмети по зададен признак (вид, цвят).

·       Да преброяват правилно до 5.

·       Да съотнасят число към количество.

Развиващи задачи:

·       Да сравняват количества (повече, по-малко, еднакво).

·       Да моделират количество чрез отбелязване в квадратчета.

Възпитателни задачи:

·       Да проявяват старание и точност.

·       Да изчакват реда си и да се изслушват.

Необходими материали:

·       Познавателна книжка по „Математика.“, с. 20

Очаквани резултати:

·       Сравнява обекти по посочен признак и ги преброява.

·       Брои и моделира количества до 5.

·       Работи самостоятелно по образец.

Ключови думи и представи: Броя, групирам, колко са, повече, по-малко, еднакво, до пет.

Необходими материали:

·       Познавателна книжка по Математика „Ръка за ръка“ – Просвета Азбуки, с. 20

·       Цветни моливи

·       Демонстрационни картинки/цветя или броими предмети

Методи:

·       Игра

·       Демонстрация

·       Беседа

·       Упражнение

·       Моделиране.

Средства:

·       Нагледни материали

·       Работен лист от книжката

·       Словесни указания

Похвати:

·       Въпроси и отговори

·       Показ и подражание

·       Поощрение

Игри:

·       „Преброй цветята“

·       „Намери същото количество“

Връзка с други направления:

·       Български език и литература – развитие на речта.

·       Околен свят – цветя и природна среда.

·       Изобразително изкуство – оцветяване.

Ход на ситуацията:.................