План-конспект по Математика. Тема: Числова редица до 10. за 4 възрастова група

Педагогическа ситуация по Математика за 4 възрастова група - 9 страници  + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка /подробно разработена ситуация/ 

Педагогическа ситуация

Възрастова група: IV възрастова група

Образователно направление: Математика

Тема: Числова редица до 10

Източник: „Аз ще бъда ученик“, Изкуства. 21 седмица

Ядро: Количествени отношения

Цели

Образователни цели:

·       Затвърдяване на знанията за числовата редица до 10.

·       Осмисляне на броенето в прав и обратен ред.

·       Формиране на начални представи за събиране и изваждане чрез практически действия.

Развиващи цели:

·       Развитие на логическо мислене, внимание и памет.

·       Усъвършенстване на уменията за сравняване, подреждане и групиране.

·       Развитие на речта чрез използване на математически понятия.

Възпитателни цели:

·       Възпитаване на интерес към математическите дейности.

·       Формиране на умения за работа в група и спазване на правила.

·       Насърчаване на самостоятелност и увереност.

Задачи

Образователни задачи:

·       Броене на предмети до 10.

·       Подреждане на числата в правилна последователност.

·       Разпознаване на действията събиране и изваждане в нагледна ситуация.

Възпитателни задачи:

·       Спазване на ред при участие в игра.

·       Проява на търпение и взаимопомощ.

Развиващи задачи:

·       Стимулиране на наблюдателност и концентрация.

·       Развитие на фината моторика при работа с жетони и цифри.

Ключови думи: брой, число, редица, повече, по-малко, равно, събиране, изваждане, първи, последен

Необходими материали:

·       Познавателна книжка по „Математика“

·       Цифри и жетони (детско портфолио)

·       Табло „Математика“

·       Предметни картинки/играчки за броене

Очаквани резултати:

·       Брои до десет в прав и обратен ред, отброява предмети до десет.

·       Подрежда редицата на числата до 10.

·       Възприема събирането като практическо добавяне, а изваждането като отнемане на част от група.

Методи:

·       Игра

·       Демонстрация

·       Беседа

·       Упражнение

Средства:

·       Нагледни материали

·       Дидактични игри

·       Словесни указания

Похвати:

·       Показ

·       Насочващи въпроси

·       Поощрение

·       Самостоятелна работа

Игри:

·       „Подреди числата“

·       „Колко станаха?“

·       „Изчезна едно число“

Връзка с други направления:

·       Български език и литература – развитие на речта.

·       Околен свят – ориентиране в пространството и количествата.

·       Изобразително изкуство – работа с цветни жетони и символи.

Ход на ситуацията:.............