Специфика на учебния процес в условията на приобщаващо образование.

Разработка - 11 страница 

Съдържание: 

1. Увод
2. Изложение
3. /Приобщаващото образование днес се съобразява с факта, че детето в началната училищна възраст е особено податливо на разнообразните влияния на училищната среда. С приемането и въвеждането на новини документи за организация и провеждане на интегрирано обучение на деца със СОП, пред общата образователна среда се създават нормативни редица предизвикателства./
4. Заключване
5. Литература

• Ингелези, С., Учебна среда и обучение на деца с високи педагогически потребности. 2001 г
• Терзийска, П . Децата със оценени образователни потребности в общата образователна среда.Благоевград, 2012г
• Терзийска, П., “Работа с деца с оценени образователни потребности”, Бл. 2009 г
• Терзийска, П., В. Георгиева, Н. Чимева, Л. Георгиев, Я. Стоименова , А . Манова, „Особености в методиката на обучението на децата с висококачествени образователни потребности“, Благоевград, 2006 г.