Емоции и учебна дейност

Разработка  - 10 страници 

Съдържание:

1. Въведение
2. Изложение
3. Заключение

Интересът ми към темата „Емоции и учебна дейност“ е обусловена не само от теоретически интерес. Психологическата наука разкрива ролята на емоциите за цялостното развитие на психиката на децата и ги разглежда като мощен инструмент за възпитанието на тяхната личност и за успешна учебна дейност. Емоциите представляват една от най-важните характеристики на човешката личност. Те се отнасят към главното съдържание на личността, защото спомагат за разкриване на вътрешния свят на хората.

Литература:

1. Богданов, А. Емоционалната интелигентност в училище//Сп. Учителско дело, бр. 15/17.04.2017.
2. Голман. Д. Емоционална интелигентност. С., 1997.
3. Десев, Любен. Педагогическа психология, София, 2001.
4. Мадолев, В., „Емоции. Чуства. Поведение”, С., 2008.
5. Кръстев, Л., П. Николов, Н. Александрова, „Педагогическа психология”, С., 1999
6. Славин, Р., Педагогическа психология. Издателство „Наука и изкуство“, София., 2004.
7. Стаматов, Р. Психология на човека. Издателска къща „Хермес“, Пл., 2005.