Психологически условия за формиране на качества на мисленето в предучилищна възраст

Разработка - 17 страници

Съдържание

1. Увод
2. Акценти върху особеностите на мисленето на децата от предучилищна възраст
3. Заключване

         Използвана литература:

1. Димитров, Д., Стоименова, В.,Стоянова К. Педагогическо взаимодействие в детската градина (Изисквания и идеи за организиране). Учебно помагало
2. Колева, М. Педагогическа технология за опознаване на екологичната действителност от децата в предучилищна възраст. , Благоевград, 2004г
3. Кръстев, Л. Особености на детското мислене. Юбилеен годишник на ФППП , Благоевград, 1999г.
4. Манчев, Й. Психология. Сливен, 1994
5. Минчев, Б., Лекции по психология на развитието. Версия 2003г
6. Мутафова, М., „Самопознаването в обучението на талантливите студенти”, Бл., 2007 г.
7. Николов, П . Педагогическа психология. Закономерности на логическото познание. Университетско издание „Неофит Рилски”, Блг. 2007 г
8. Пирьов, Г. Проблеми на когнитивната психология. Академично издателство „Проф.Марин Дринов”, С. 2000 г
9. Пеев, С., Р. Стаматов. Развитие на детското мислене, Пловдив, 1994г.
10. Сотирова, М. Детската нестандартност. С. 2002 г
11. Стаматов, Р. Детска психология. Издателска къща „Хермес”,Пловдив, 2000, 2003г
12. Стаматов, Р., Детска психология, Пловдив, 2000г
13. Трифонов, Т.М. Обща психология. Издателска къща „Памет”, 1996г.
14. Янакиева, Е. Предучилищна педагогика. Репетиториум(1). Благоевград 2008г