{"title":"Педагогика","description":"","products":[{"product_id":"видове-интерактивни-методи-интерактивно-обучение","title":"Видове интерактивни методи. Интерактивно обучение.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 13 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСЪДЪРЖАНИЕ \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eСъщност и особености на интерактивното обучение \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003e Значение на интерактивни методи \u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003e Видове интерактивни методи на обучение \u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003e Заключение \u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cem\u003eВардарева, Веска.\u003c\/em\u003e Опит за използване на интерактивните методи в обучението по методика на музикалното възпитание в детската градина \/ Веска Вардарева. (предуч.възп.). \/\/ Дом, дете, дет. градина, VI, 1999, N 2, с. 69-75.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cem\u003eВълчев, \u003c\/em\u003e\u003cem\u003eP\u003c\/em\u003e\u003cem\u003e.,\u003c\/em\u003e Интерактивни методи   и   групова   работа   в междукултурното образование, С., 2004\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cem\u003eГюрова, В. и колектив.\u003c\/em\u003e Интерактивността в учебния процес. С., 2006.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cem\u003eКостова, З.\u003c\/em\u003e Интерактивни форми за формиране на екологично съзнание и поведение. – В: Училището и музеят за екологично образование. С., НИО, 2002.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cem\u003eТополска, Е.\u003c\/em\u003e Интерактивно обучение по български език в детската градина. – Предучилищно възпитание, 2005, №4.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29127147421789,"sku":"","price":6.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"интерактивни-методи-на-обучение-и-възпитание","title":"Интерактивни методи на обучение и възпитание.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e12 страници- разработка\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cu\u003eI\u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003cu\u003e.Теоретична част.\u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eОсобености на интерактивното обучение\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eИнтерактивни методи на обучение \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eТехники за създаване на благоприятни социално-психологически условия за работа\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cu\u003eII\u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003cu\u003e.Практическа задача- Анализ на урок по Околен свят за 2 клас\u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cu\u003eЛитература:\u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eФилипова, Невена. История на педагогиката и българското образование. 2010\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eФилипова, Невена. Интерактивности в учебния процес. 2006\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003ca href=\"http:\/\/bglog.net\/Obrazovanie\/11487\"\u003ehttp:\/\/bglog.net\/Obrazovanie\/\u003c\/a\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29127678820445,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"използване-на-интерактивни-ситуации-разработени-с-енвижън-при-запознаването-с-природната-среда-в-предучилищна-възраст","title":"Използване на интерактивни ситуации разработени с \"Енвижън\" при запознаването с природната среда в предучилищна възраст","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 11 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРЕЗЮМЕ\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eДокладът описва педагогически опит с използване на интерактивни ситуации по околен  свят  - подготвителна група. Разработените ситуации са приложени при възприемането на  учебно съдържание от образователно ядро „Светът на природата и неговото опазване“.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eРазработеният съдържателен обем на раздела предлага богати възможности за използване  на интерактивни ситуации с образователният софтуер „Енвижън“.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eКлючови думи:\u003c\/strong\u003e околен свят, подготвителна група, интерактивни ситуации,  приложение.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСЪДЪРЖАНИЕ \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eВЪВЕДЕНИЕ\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО\u003c\/strong\u003e: обект, предмет, цел, задачи, хипотеза, етапи, методи на изследване\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eМЕТОДИКА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eПЪРВИ ЕТАП (ПОДГОТВИТЕЛЕН\u003c\/strong\u003e)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eВТОРИ ЕТАП (ОСНОВЕН ЕТАП) \u003c\/strong\u003eе осъществен експеримента и са отчетени резултатите.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eМЕДОДИЧЕСКИ ВАРИАНТ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНА СИТУАЦИЯ ПО „ОКОЛЕН СВЯТ“\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eСледва представянето на конкретна методическа разработка на ситуация от образователно ядро „Светът на природата и неговото опазване -  в подготвителна група на детската градина, разработени с „Енвижън -  при реализирането на образователните задачи.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСитуация № 1\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eПлан-конспект\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eОбразователно направление\u003c\/strong\u003e: Околен свят\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eОбразователно ядро:„\u003c\/strong\u003eСветът на природата и неговото опазване - \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eДОС:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eОбяснява природозащитната дейност на човека и грижите за чиста \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eприродна среда.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eТема\u003c\/strong\u003e:„Земята–нашият дом“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eГрупа: \u003c\/strong\u003eПодготвителна група\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛИТЕРАТУРА\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eЗдравкова, Ст., Илиева, Ц.,(2008). Книга за учителя за подготвителна група в детската градина и в училище, София, Булвест 2000\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИванов, И., (2012). Педагогическата интерактивност, Иновации и интерактивни технологии в образованието, София, 91-99\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eНимеро, (2015), Ръководство на потребителя, София\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eФакирска, Й.,(2009). „Педагогически технологии за стимулиране на познавателната дейност на 5-7-годишните,136с.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29127814807645,"sku":"","price":5.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"приложение-на-образователния-софтуер-енвижън-в-обучението-по-околен-свят-при-деца-от-предучилищна-възраст","title":"Приложение на образователния софтуер \"Енвижън\" в обучението по \"Околен свят\" при деца от  предучилищна възраст","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 12 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРЕЗЮМЕ\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e         \u003c\/strong\u003eДокладът описва педагогически опит със образователния софтуер „Енвижън“ в \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eпланирани ситуации по Околен свят в подготвителна група. Предложени са варианти на \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eобразователно-познавателни ситуации с интегриране на информационни технологии, с които \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eсе реализират задачи от различни таксономични нива: за възприемане, за затвърдяване и \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eпроверка на знанията. Образователното съдържание на разработените познавателни \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eситуации е съобразено с програмна система „Здравей, училище“ на издателство \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e„Булвест 2000“.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e         Ключови думи:\u003c\/strong\u003e околен свят, предучилищна възраст, приложение, Енвижън.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСЪДЪРЖАНИЕ\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eВЪВЕДЕНИЕ\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ СОФТУЕР „ЕНВИЖЪН\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eВЪЗМОЖНОСТИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ СОФТУЕР „ЕНВИЖЪН“ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО ОКОЛЕН СВЯТ\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eИЗВОДИ\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"5\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eЗАКЛЮЧЕНИЕ\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eЛИТЕРАТУРА\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29128100511837,"sku":"","price":5.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"характеристика-на-интерактивните-методи-на-обучение-интерактивен-метод-на-обучение-в-урока-по-литература-за-1-клас","title":"Характеристика на интерактивните методи на обучение. Интерактивен метод на обучение в урока по литература за 1 клас","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 17 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eТЕОРЕТИЧНА ЧАСТ: \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eХарактеристика на интерактивните методи на обучение\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивен метод „Обсъждане“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивен метод „Мозъчна атака“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивен метод „Ситуационен метод“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивен метод „Учебен проект“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивен метод „Интерактивни игри“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивен метод „Ролева игра“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивен метод „Светофар“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивен метод „Съчинение“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивен метод „Лавина“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивен метод „Споделяне“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивни техники\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eПРАКТИЧЕСКА ЧАСТ\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eПлан конспект на урок по литература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eКлас: \u003c\/strong\u003e1 клас\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eТЕМА: \u003cem\u003eНикой не живее сам – „Снежният човек“ от Ханс Кристиан Андерсен\u003c\/em\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eВид на урока: нови знания\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползван метод: Интерактивен метод: ролеви игри\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eГеоргиева, Станка, Съвременни методи и учебни технологии в обучението по история, Научни трудове на русенския университет, Том 47, Серя 9, 2008;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eГюрова, Вяра, Интерактивно за интерактивните методи на обучение, \/Вяра Гюрова, Ваня Божкилова\/, Годишник на СУ „Св. Кл. Охридски“, Факултет по педагогика, 99, N Педагогика, с. 51-90, 2007;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДесев, Л., Педагогическа психология, С., 2001;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИванова, Нели. Комуникативната компетентност и интерактивните методи в контекста на обучението по български език и литература в началния етап на образование \/ Нели Иванова. \/\/ Образование (София), 2007, N 4;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМанова, Ангелина. Интерактивните методи на обучение при овладяване на математическите знания в началните класове \/ Ангелина Манова. \/\/ Педагогика (София), 2011, N 5;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМарулевска К., Проектно-базирана учебна дейност в началното училище, Благоевград 2009;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПетрова, В. 12 интерактивни метода в обучението по роден край, околен свят, човекът и природата, човекът и обществото в І - ІV клас Ст. Загора : Кота, 2009;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТодорина, Д. Място на интерактивните методи на обучение в съвременното образование \/ Добринка Тодорина. \/\/ Педагогика (София), 2014, N 6;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтоянова, Катя. Съвременни дидактически методи в обучението по специалните предмети \/ Катя Стоянова.  (Обучение). \/\/ Образование (София), 2009, N 3;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЦветанска, Силвия. Спорни и безспорни тези за интерактивните методи в началното училище \/ Силвия Цветанска. \/\/ Начално образование (София), 2006, N 5;\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29128247345245,"sku":"","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"приложение-на-интерактивни-методи-на-обучение-в-часовете-по-човекът-и-природата-3-клас","title":"Приложение на интерактивни методи на обучение в часовете  по „Човекът и природата“ – 3 клас.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 18 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eТеоретичен анализ на интерактивните методи на обучение\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eИнтерактивни методи използвани в обучението по „Човекът и природата“\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eТЕМА: РАЗНООБРАЗИЕ В РАСТИТЕЛНИЯ СВЯТ\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eУЧЕБЕН ПРЕДМЕТ: ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eВИД НА УРОКА: ЗА СИСТЕМАТИЗИРАНЕ И ОБОБЩАВАНЕ НА ЗНАНИЯТА\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eГюрова, В. и др. Интерактивността в учебния процес. С., 2006.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eГюрова, В., Интерактивността в учебния процес или за рибаря, рибките и риболова, Агенция Европрес, София, 2006., с.44-67\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРизов, И., Интерактивни модели за развитие на личностни и социални умения в начална училищна възраст, Съучастие, Варна, 2008.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРадев, Пл. Традиции и съвременност в образованието. Щрихи за дискусия). Университетско издателство „Паисий Хилендарски“. Пловдив, 2015.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТодорина Д. сб. Интерактивни методи в съвременното образование. Университетско издателство 2010.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТодорина, Д. Управление с процедури на сътрудничество в условията на екипната организация на учебната дейност. В сб. “Развитие на образованието чрез трансформация и професионализация на управлението”. С., 2004.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТодорина, Д. Интерактивните методи на обучение в подготовката на педагогическите кадри за работа с надарените деца. В сб. “Педагогическото образование в България: състояние и тенденции”. Благоевград, 2006.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТодорина, Д. Място на интерактивните методи на обучение в съвременното образование \/ Добринка Тодорина. \/\/ Педагогика (София), 2014, N 6, с. 808\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТодорина, Д. Създаване на интерактивна образователна среда (теоретични и приложни аспекти). Югозападен университет „Неофит Рилски” Отпечатано в сб.“Интерактивните методи в съвременното образование“, Университетско издателство „Неофит Рилски“. Благоевград, 2010.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТакворян-Солакян, Б., „Интерактивните методи и похвати на обучение в контекста на конструктивистката образователна парадигма”, Педагогика бр. 2\/2015.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29128333328477,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"интерактивни-методи-в-обучението-по-български-език-за-2-клас","title":"Интерактивни методи в обучението по Български език за 2 клас","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 15 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eТеоретична част\u003c\/span\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eСъщност и значение на интерактивната образователна среда \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eПрактическа част\u003c\/span\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eИзползване на интерактивни методи в обучението по правопис\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eМетодическа разработка на урок по Български език \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eКлас\u003c\/strong\u003e: 2\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eТема:\u003c\/strong\u003e Правопис на гласните звукове\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eТип на урока:\u003c\/strong\u003e За затвърдяване на знанията\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eБижков, Г., Педагогическа диагностика, С., 1999.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eГюрова В. „Интерактивни методи и техники” 2006.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИванов. И. Интерактивни методи на обучение. изд.2001.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТодорина, Д. и колектив. Интерактивни методи в средното и висшето училище. Част I. Университетско издателство „Н. Рилски“, Благоевград, 2012.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТодорина Д. сб. Интерактивни методи в съвременното образование. Университетско издателство 2010.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29128443527261,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"интерактивни-методи-на-обучение","title":"Интерактивни методи на обучение.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 10 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСЪДЪРЖАНИЕ \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eСъщност и особености на интерактивното обучение\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивни методи на обучение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e3.Техники за създаване на благоприятни социално -психологически условия за работа\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eГрупиране на методите и техники на обучение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e Литература: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eТодорина, Д., Усъвършенстване на педагогическото взаимодействие в рамките на образователни технологии чрез интерактивни методи на обучение, Бл., 2010\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eТодорина, Д., Създаване на интерактивна образователна среда (теоретични и приложни аспекти), Бл., 2010\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29128478883933,"sku":"","price":6.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"негативни-следствия-от-агресия-при-деца","title":"Негативни следствия от агресия при деца.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 11 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eСоциални фактори на агресията при децата\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПсиходиагностика на децата чрез рисуване\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eБаева, И., (2004) Насилието – човешка цена на модернизацията, История, XII, 2\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eПопов, Хр., (2005) Психопатология на човешката агресия, С.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eСтаматов, Р., (2008) Детска агресия, ИК „Хермес”, Пловдив\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29146262569053,"sku":"","price":8.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"първична-превенция-на-агресивното-детско-поведение-в-началното-училище","title":"Първична превенция на агресивното детско поведение в началното училище.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 8 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eАгресия – същност\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eХарактеристика на агресивни ученици\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПревенция на агресията в училище\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eПревенция на агресията и насилието\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eВидове ( степени) превенция\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eПървична превенция\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eВторична превенция\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТретична превенция\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eУниверсални принципи на превенция на агресията\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПрограми за превенция\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eПревенция на законодателно ниво\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПревенция на обществено ниво\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eУчилищна превенция\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПървична превенция\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eСтаматов,Р. (2008). Детската агресия, ИК „Хермес”\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПопова, Сн. (2011). Превантивните аспекти на възпитанието, изд.Пропелер,София 2011\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29146381844573,"sku":"","price":8.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"тестване-на-дете-за-агресивност","title":"Тестване на дете за агресивност.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e10 страници - тест за агресивност \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eКратко представяне на детето\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТест за училищна готовност на проф.Бижков и анализ на резултатите\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТест „Методът на вртите” на доц.Балабанова и анализ\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРисувателен тест на тема „Нарисувай твоето семейство” и анализ на рисунката\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТест за агресивност на Бъс - Дюрки\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТест „Ниво на детската агресивност” (интервю с майката)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29146833223773,"sku":"","price":8.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"агресията-и-детето-негативни-следствия","title":"Агресията и детето. Негативни следствия.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e10 страници - разработка \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eПроблемът за агресията в педагогическата теория и практика\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПрояви на агресивно поведение при децата\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eАндреева, Л., “Социално познание и междуличностно взаимодействие”, С., 1999\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРусинова, В., Й. Зографова, (1992) Стрес и агресия в съвременната социална ситуация, сп. Социологически проблеми, XXIV, № 2\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтаматов, Р., (2008) Детска агресия, ИК „Хермес”, Пловдив, 2000\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТох, Е. Агресивните хора. Кеймбридж, 1980\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29146905739357,"sku":"5","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"развитие-на-детето-като-субект-на-собствената-си-индивидуална-дейност","title":"Развитие на детето като субект на собствената си индивидуална дейност.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 11 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eДетето като субект във възпитателния процес\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eФормиране на детето като субект на дейността\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eБалева М., Стоянова Ф., Даскалова Ф., Колева М., Горанова М., Христов Р., и колектив; Убенова Даниела, С. 2004г.; \/\/ „Пред училище”;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДимитров, Д. Обогатяващото педагогическо взаимодействие в предучилищна възраст, Издателство „Изкуства”, София, 2012\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСп. „Дом, дете, детска градина”,стр.10- 01- 02 \/ 2007\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРъка за ръка” – книга за учителя за подготвителна група в детска градина и училище, изд. Просвета, С., 2003\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147110998109,"sku":"","price":8.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"социални-отношения-овладявани-от-детето","title":"Социални отношения овладявани от детето.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 10 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eСъщност на социализацията за изграждане на личността на детето\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТеории за социалното развитие на детето\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eВлияние на дейностите върху социалното развитие на детето\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eДимитров, Д. Обогатяващото педагогическо взаимодействие в предучилищна възраст, Издателство „Изкуства”, София, 2012\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e„Здравей училище” – книга за учителя за подготвителна група в детска градина и училище, изд. Булвест 2000, С., 2008\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСп. „Дом, дете, детска градина”,стр.10- 01- 02 \/ 2007\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147215528029,"sku":"","price":8.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"взаимоотношенията-на-децата-и-включването-им-в-социално-културната-действителност-детската-група-като-субект-на-социализацията","title":"Взаимоотношенията на децата и включването им в социално-културната действителност. Детската група като субект на социализацията.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 12 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eОсобености на социалното развитие на детето. Когнитивни теории\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eВлияние на дейностите върху социалното развитие на детето\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМетод „Картинен анализ“ за установяване на социално-културната действителност в детската група\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1) Димитров, Д. Обогатяващото педагогическо взаимодействие в предучилищна възраст, Издателство „Изкуства”, София, 2012\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2) Здравей училище” – книга за учителя за подготвителна група в детска градина и училище, изд. Булвест 2000, С., 2008\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3) Сп. „Дом, дете, детска градина”,стр.10- 01- 02 \/ 2007\u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147281948765,"sku":"","price":8.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"конфликти-в-детската-градина-същност-причини-етапи-видове-и-стратегии-за-справяне","title":"Конфликти в детската градина- същност, причини, етапи, видове и стратегии за справяне.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e17 страници - разработка\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eЗа предучилищната възраст.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКонфликти в детската градина:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eсъщност на конфликтите;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eпричини за възникване на конфликтите;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eетапи;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eвидове конфликти;\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтратегии за справяне с конфликтите в детската градина.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eигри;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eтеатрализираната игра и ролята й за решаване на конфликти.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"5\"\u003e\n\u003cli\u003eЛитература.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e    Литература:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eБогданова Н., „Решаване на конфликти в детската градина”,сп.Дом,дете,детска градина,бр.5, 1995г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДимитров Д.,Конфликтология, София, 2003г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗахариева Р.,”Семейството и детската градина-модели за култура на поведение”,сп.Дом,дете,детска градина,бр 6, 1995г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКолев К. История на педагогиката, Благоевград 2007г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКоцева Йо., „Ролята на театрализираната играпри разрешаване на конфликти”, сп.Предучилищна възпитание,бр.2, 1996г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМанчева Р.,Конфликти и конфликтно поведение, Благоевград 2005г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМиленски И., ”Педагогически средства за ръководене на детските взаимоотношения в играта”, сп.Предучилищно възпитание,бр.2,1996г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСимеонова Т., „Всичко започва от детството”,бр.6, 1995г.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147492352093,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"субектно-развитие-на-детето-чрез-общуване-и-игра","title":"Субектно развитие на детето чрез общуване и игра.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 10 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eУвод\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРеализиране на детето като субект чрез общуването и играта\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИграта като форма на съвместна детска дейност\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eГюрова, В. “ Педагогически технологии на игрово взаимодействие “ 2000 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eГюрова, В. “ Игрово-образователни средства за детско творчество “, сп. “ Предучилищно възпитание “ 2003 г., 6 и 7 бр.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДомусчиева, П. “ Игрова култура и проява на творчество в предучилищното детство “, сп. “ Педучилищно възпитание “, 2005 г., бр.6\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРусинова, Е. “Педагогическо взаимодействие за творчество “, 2006 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДимитров,Д. Обогатяващото педагогическо взаимодействие в предучилищна възраст, Издателство „Изкуства”, София, 2012\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147582824541,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"предучилищната-възраст-като-сензитивен-период-появата-на-системата-аз-а-у-детето-в-предучилищна-възраст","title":"Предучилищната възраст като сензитивен период. Появата на системата Аз-а у детето в предучилищна възраст.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 12 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eУвод\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eПредучилищната възраст като сензитивен период\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eПоявата на системата на Аз-а у детето\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eРазвитие на Аз-а на детето чрез играта\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"5\"\u003e\n\u003cli\u003eИгри\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eДимитров,Д. Обогатяващото педагогическо взаимодействие в предучилищна възраст, Издателство „Изкуства”, София, 2012\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eПедагогически параметри на субективното развитие, лекция доц. д-р М.Балабанова -18.11.2014 г.-19.11.2014 г.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтаматов, Р., „Детска психология“ , Пловдив, 2000.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147635089501,"sku":"","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"психометрични-основи-на-диагностиката-и-оценяването-на-деца-с-проблемно-поведение","title":"Психометрични основи на диагностиката и оценяването на деца с проблемно поведение.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 32 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1.Увод\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eТеоретичен обзор\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЕтапи и стилове в развитието на детската рисунка\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e3.1. Етапи  на развитие на детската рисунка\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.2.  Изобразителни стилове в детската рисунка.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eА. Проективни рисувателни техники\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eПроективни рисувателни техники, използвани при диагностиката и оценяването.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e4.1. „Майка и Дете“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4.1.1. Провеждане на изследването на Теста „Нарисувай майка и дете“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4.1.2. Резултати от проведеното изследване\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4.2.Рисувателна методика – Кинетична рисунка „ Моето семейство“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4.2.1. Провеждане на изследването – Тест „Нарисувай своето семейство“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4.2.2. Резултата от проведеното изследване\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003eИзводи и Библиография\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003eБ. Психолого-педагогическа характеристика (Д. Батева и Д. Димитров)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eВ. Проективни методики.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eМетодики за изследване на концентрацията на вниманието\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eI. Методика за изследване на устойчивостта на внимание.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eII. Методика „Украсяване на рамка“.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003eIII. Методика за превключваемостта на внимание.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIV.Методика за превключване на вниманието\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eМетодика за изследване на мисленето\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eI.Метод на определения\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eГ. Въпросник за агресия и депресия\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eБиблиография:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eАлексиева, Е.: Рисунките в психологическото изследване на личността, Университетско издание “ Св. Климент Охридски”, София, 2000, 11-13 стр.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДачева, М. : Рисунка-Тест Тест-Рисунка : рисувателни тестове за деца, Ик “Светулка 44”, София, 2005г.,7-9, 9-11, 90-92\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтаматов, Р. : Детска психология, Издателска къща “Хермес”- Пловдив, 2000, 2003, 2004 г., 97, 151\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eХристова- Славчева, Е. : Лекционен курс по Арттехники в детска и юношеска възраст, 2007-2008г.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147664744541,"sku":"","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"развитие-на-емпатията-у-децата-чрез-художествените-дейности","title":"Развитие на емпатията у децата чрез художествените дейности.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 10 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на емпатията\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЕппатията - формиране в предучилищна възраст\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПрактически игри за развитие на емпатията\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПрактически препоръки\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзвозвана литература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eСтаматов, Р., Б. Минчев, „Психология на човека”,С., 2003\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПиров, Г., Л.Десев, „Кратък речник по психология”, С., 1981\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЖекова, Ст., Е.Пенчева, „Съпреживяването”, С., 1989\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСписание „Предучилищно възпитание”, Бр. 3\/2005\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСписание „Дом, дете, детска градина”, бр. 5\/1995\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСписание „Предучилищно възпитание”, Бр. 2\/1996\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147684110429,"sku":"","price":8.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"негативни-следствия-от-агресията-превенция-за-справяне-с-агресията-при-6-и-7-годишните-деца","title":"Негативни следствия от агресията. Превенция за справяне с агресията при 6 и 7 годишните деца","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 14 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eI. Анализ на негативните следствия от агресията \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eII. Модели и техники използвани от педагога в детската градина за овладяване на агресията сред децата      \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на рисунката на детето, отгледано в семейство\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПримери свързани със справяне с агресията и гнева на децата\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIII. Заключение\u003cu\u003e \u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eЛитература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eСписание – „Предучилищна педагогика”, бр. 4\/2009 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eАлексиева, Е., „Модели на родителско поведение и възприемането им от децата”, Начално образование, 1995, кн.2\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eГеоргиев, Георги П. Агресията – бичът на нашето време. Общ. възп., 2006, № 2.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИванова, Г., Играта и превенцията на детската агресия. Предуч.възп., 2006, № 2.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИлиева Ганка, Психология на детското развитие, С. 2002.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПиръов, Г. Психология на семейството. Веда Словена.С. 1999.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтаматов, Р. „Детска психология“, 2000.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147752169565,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"роля-на-детската-игра-за-социалната-действителност-на-децата","title":"Роля на детската игра за социалната действителност на децата.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e10 страници - разработка\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eСоциална среда и социално развитие на детето от предучилищната възраст\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eИграта – фактор на пресъздаване на проблемни ситуации\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eИграта - субект на практическата дейност\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eПримерни игри за развитие на социалната активност на децата\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"5\"\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e \u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eСтаматов, Р., „Детска психология”, Пловдив., 2000\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eАктуални проблеми на предучилищното възпитание, сб. Бл., 2001\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСп. „Дом, дете, детска градина”,стр.10- 01- 02 \/ 2007\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСп., „Предучилищно възпитание, Габрова, Л., „Семейството и играта на детето № 6 – 2004\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИванова, Г., „Педагогически игрови технологии”, 2000\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cem\u003e \u003c\/em\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147797389405,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"влияние-на-технологиите-върху-живота-на-хората","title":"Влияние на технологиите върху живота на хората.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 7 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eУвод\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТеза\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eАргументи\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИзводи\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eДерменджиева, Грета. Мрежите за общуване в Интернет : Нещо като онлайн общности, нещо като психология на виртуалната комуникация, нещо като нищо на света :-) \/\/ Годишник на СУ Св. Климент Охридски. Факултет по журналистика и масова комуникация, 14, 2007, с. 27-51\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eЛефтеров, Петър. Социалните мрежи: бизнес контактите в 21 век.\/\/ Download.bg, 2007, N 2, с. 18-21.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eБонева, Е., Н. Цанков, И. Дамянов Информационни технологии, Учебно помагало, Благоевград, 2008.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eНанкова – Нейкова, Ан. Информационните и комуникационните технологии в обучението, Сп. Педагогика, бр.5\/2013.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eТоцева, Я., Н. Витанова. Българското училище пред предизвикателствата на новата образователна парадигма – Педагогика, 2005.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29147912994909,"sku":"","price":7.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"сравнителен-анализ-на-програмите-по-конструктивно-техническа-дейност-за-детска-градина-и-началното-училище","title":"Сравнителен анализ на програмите по конструктивно техническа дейност за детска градина и началното училище.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 10 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eОбразователното направление „Конструиране и технологии“ в Детската градин\u003cem\u003eа\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eОбразователното направление „Технологии и предприемачество“ в Първи клас\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eСравнителен анализ на програмите по конструктивно-техническа дейност за детска градина и начално училище за ядро „Конструиране и моделиране“\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e Литература:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eКнига за учителя по” Технологии и предприемачество за 1 клас”Издателство БУЛВЕСТ 2000\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eДържавни образователни стандарти за предучилищно и училищното  образование. МОН, Наредба  №5\/03.06.2016г \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e         3.Аз ще бъда ученик” – Методическо ръководство по образователно направление „Конструиране и технологии 6-7 год.” Съгласно изискванията на наредба №5\/03.06.2016г на МОН за предучилищното образовани.Издателство” Изкуства „София 2017г\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29148123955293,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"сравнителен-анализ-на-ядро-обработване-на-материали-съединяване-и-свързване-от-образователното-направление-конструиране-и-технологии-в-детската-градина-и-област-конструиране-и-моделиране-от-обучението-по-технология-и-предприемачество-в-1-клас","title":"Сравнителен  анализ на ядро „Обработване на материали, съединяване и свързване” от образователното направление „Конструиране и технологии” в детската градина и област”Конструиране и моделиране”от обучението по „Технология и предприемачество” в 1 клас","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 8 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eКнига за учителя по” Технологии и предприемачество за 1 клас ”Издателство БУЛВЕСТ 2000\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e„Аз ще бъда ученик” – Методическо ръководство по образователно направление „Конструиране и технологии 6-7 год.” Съгласно изискванията на наредба №5\/03.06.2016г на МОН за предучилищното образовани.Издателство” Изкуства „София 2017г\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДържавни образователни стандарти за предучилищно и училищното  образование. МОН, Наредба  №5\/03.06.2016г  \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29148145221725,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"сравнителен-анализ-на-учебните-програми-по-направление-конструиране-и-технологии-в-предучилищната-възраст-и-технологии-и-предприемачество-в-началното-училище-съпоставяне-на-целите-и-очакваните-резултати","title":"Сравнителен анализ на учебните програми по  „Конструиране и технологии” в предучилищната възраст и „Технологии и предприемачество”в началното училище.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 12 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eЗа предучилищната и началната училищна възраст накратко.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДържавни образователни стандарти за предучилищната и началната училищна възраст.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСравнителен анализ на учебните програми по направление „Конструиране и технологии” в предучилищната възраст и „Технологии и предприемачество”в началното училище.Сравняване на целите и очакваните резултати.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e3.1. Съпоставяне на продължителността на образование в двете институции-детска градина и начално училище.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.2.Съпоставяне формите на педагогическо взаимодействие в двете институции.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.3 Сравнителен анализ на учебните програми по направление „Конструиране и технологии” в детската градина и „Технологии и предприемачество” в началното училище.\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e Литература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eКнига за учителя по” Технологии и предприемачество за 1 клас”Издателство БУЛВЕСТ 2000\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e„Аз ще бъда ученик” – Методическо ръководство по образователно направление „Конструиране и технологии 6-7 год.” Съгласно изискванията на наредба №5\/03.06.2016г на МОН за предучилищното образовани.Издателство” Изкуства „София 2017г\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДържавни образователни стандарти за предучилищно и училищното  образование. МОН, Наредба  №5\/03.06.2016г \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29148219179101,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"как-влияят-технологиите-на-човека-децата","title":"ЕСЕ. Как влияят технологиите на човека \/децата\/","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e7 страници - разработка \/ЕСЕ\/\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eВъведение\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТеза\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eАргументи\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИзводи\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eБалева В. и колектив; „Стокова политика”   Университетско издателство “Стопанство” 2013\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eБонева, Е., Н. Цанков, И. Дамянов Информационни технологии, Учебно помагало, Благоевград, 2008.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДоганов Д. и колектив; . “Интегрирани маркетингови комуникации”    Университетско издателство “Стопанство” 2008\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКласова С. и колектив; „Маркетинг“,  Университетско издателство “Стопанство” 2012.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29148255027293,"sku":"","price":7.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"интерпретация-на-основни-технически-понятия-включени-в-учебното-съдържание-по-технологии-и-предприемачество","title":"Интерпретация на основни технически понятия, включени в учебното съдържание по технологии и предприемачество","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e Разработка - 14 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e1. ТЕХНОЛОГИИ\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e2.УСТРОЙСТВА\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e3.МЕХАНИЗЪМ\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e3.1. Прост механизъм\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e- Лост\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e- Колело\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e- Колело и ос\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e- Макара\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e-Наклонена равнина и ос\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e4.МАШИНА\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e5.АПАРАТ\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e5.1. Пример за апарат\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e6. РАЗГЛОБЯЕМИ И НЕРАЗГЛОБЯЕМИ СЪЕДИНЕНИЯ\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e- Понятие за „подвижно и неподвижно съединение“ \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e7. Анализ\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003e\u003cstrong\u003e Литература: \u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli style=\"text-align: left;\"\u003e\n\u003cdiv\u003eКнига за учителя по Домашен бит и техника. 1 клас. Издателство „Просвета“\u003c\/div\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: left;\"\u003e\n\u003cdiv\u003eКнига за учителя по Домашен бит и техника. 3 клас. Издателство „Просвета“\u003c\/div\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: left;\"\u003e\n\u003cdiv\u003eКнига за учителя по Домашен бит и техника. 4 клас. Издателство „Просвета“\u003c\/div\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: left;\"\u003e\n\u003cdiv\u003eучебник по Технологии и предприемачество. 4 клас. Издателство „Анубис“\u003c\/div\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cdiv style=\"text-align: left;\"\u003eучебник по Технологии и предприемачество. 2 клас. Издателство „Просвета“\u003c\/div\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29148366798941,"sku":"","price":5.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"програми-за-кариерно-образование","title":"Програми за кариерно образование.","description":"\u003cp style=\"text-align: left;\"\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 10 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: left; padding-left: 30px;\"\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eПрограми за кариерно образование\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e          1.1. \u003c\/em\u003eСредства и програми при управление на кариерата\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e1.2. Програма „Система за кариерно ориентиране в училищното образование“ \u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eВидове институции участнички, нормативна база по отношение регламентиране дейността на кариерните консултанти, oотговорни власти\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПодготвителни програми за кариерни консултанти\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eВъведени методологии за работа при кариерното консултиране\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМетоди за оценка\/ определяне на уменията\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eФинансиране на системата\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eВачкова, Е. И колектив, Ефективно управление на човешките ресурси, С., 2005\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eГратън, Л., Жизнена стратегия, Класика и стил, С., 2003\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eКаплан, Р., Стартегически карти, Класика и стил, С., 2006\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eРибарска, Е., В. Василев, Публичен мениджмънт, Бон, Бл., 2009\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eШарланова, В. „Световното кафене” – иновативен метод за кариерно развитие на педагогическите кадри. Във: Сборник статии: „Национален педагогически форум с международно участие\". Стара Загора. 2008.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eШарланова, В. Идентифициране и валидиране на знания, умения и компетенции. Във: Сборник доклади: Международна научна конференция „Икономика на знанието – възможности и предизвикателства пред висшето образование”. Бургаски свободен университет, 2008.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29148453830749,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"използване-на-ресурси-на-уеб-базирано-кариерно-образование-в-технологичното-обучение","title":"Използване на ресурси на уеб-базирано кариерно образование в технологичното обучение","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e21 страници - разработка \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eУвод. Използване на информационните технологии в образованието\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eУеб-базирани ресурси за кариерно образовани в технологичното обучение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eЕлектронно обручение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eЕлектронни образователни ресурси\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cem\u003e4.1.\u003c\/em\u003e\u003cem\u003eВидове електронни образователни ресурси \u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"5\"\u003e\n\u003cli\u003eВидове електронни издания\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cu\u003e5.1.1 \u003c\/u\u003e\u003cu\u003eПредимства на електронния учебник:\u003c\/u\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cu\u003e5.1.2\u003c\/u\u003e\u003cu\u003eНедостатъци на електронния учебник:\u003c\/u\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e5.2. Електронни справочници\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003eКомпютърни модели, конструктори и тренажори.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"7\"\u003e\n\u003cli\u003eОбразователни възможности на мултимедийните технологии\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cem\u003e\u003c\/em\u003e\u003cem\u003eОбхващащи ученето процеси \u003c\/em\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cem\u003e \u003c\/em\u003e\u003cem\u003eСебепознание и самооценка\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cem\u003e \u003c\/em\u003e\u003cem\u003eФормулиране и осъзнаване на ясни и конкретни цели\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cem\u003e \u003c\/em\u003e\u003cem\u003eВъзприемане и осмисляне\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003col start=\"8\"\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eПавлов, Д., Образователни информационни технологии. Модул първи, София, 2001\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПавлов, Д.,Образователни информационни технологии, Модул втори, София, 2001\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПавлов, Д., Образователни информационни технологии, Модул трети, София, 2003\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМилков, Л., З. Марков. Информационните и комуникационни технологии в образованието. – Педагогика, 2002\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТошева, Е., Лекционен курс по Уеб-базирано кариерно образование.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29149634363485,"sku":"","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"дуалното-обучение-като-специфична-форма-на-професионално-обучение-за-придобиване-на-професионална-квалификация","title":"Дуалното обучение като специфична форма на професионално обучение за придобиване на професионална квалификация","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 17 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eСъдържание\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eВъведение\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eОбучение чрез работа(дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРаботодателя като партньор в обучението чрез работа (дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eОбучаващата институция като партньор в обучението чрез работа(дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eОрганизиране на обучение чрез работа (дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПродължителност на обучението чрез работа(дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eУчебен план, учебна програма за обучение чрез работа(дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПровеждане на обучението чрез работа(дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗадължения на наставника при обучение чрез работа(дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗадължения на обучаваният при обучение чрез работа(дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eОценяване, завършване и удостоверяване на обучението чрез работа (дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКонтрол на организацията и провеждането на обучението чрез работа (дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДобри практики\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЗаключение\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eСтратегия за развитие на професионалното образование и обучение в Република България за периода 2015-2020 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eНаредба № 1 от 08.09.2015 г. за условията и реда за провеждане на обучение чрез работа(дуално обучение)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМитова, Д., Педагогика на професионалното обучение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29149777100893,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"изследване-за-ключовата-компетентност-умение-за-учене-в-контекста-на-съвременното-технологичното-обучение","title":"Изследване. За ключовата компетентност  „Умение за учене“, в контекста на  съвременното технологичното обучение","description":"\u003cstrong\u003e28 страници - теоретичен анализ + изследване\u003c\/strong\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eУвод \u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eОсновни подходи и стилове на учене. Теоретичен анализ на проблема\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eУмението за учене като ключова компетентност, формирана в съдържателната рамка на технологичното обучение\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eТехники за активно учене в процеса на технологично обучение\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eИзследователски подход към проблема\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eРезултати от проведеното емпирично изследване \u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eЗаключение \u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eБожкова, Ем., Праксилогичен подход към технологичното обучение, \u003cem\u003esustz.com\/Proceeding08\/Papers\/EDUCATION\/Bozhkova_Emilia.pdf\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eГеоргиева, Н., Д. Миткова, Н. Райчева. Дидактически модели за активно учене по природоматематическите учебни предмети. – В: Съвременното обучение между теорията и практиката. С. \u003cem\u003eПетров, П., М. Атанасова. \u003c\/em\u003eОбразователни технологии и стратегии на учене. С., Веда – Словена, 2001.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eМитова, Д., Проектно ориентирано технологично обучение: теория и методика. Университетско издателство „Н.Рилски” Благоевград, 2011.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМитова, Д.. Формиране на социокултурни компетенции  чрез извънкласното обучение по техника и технологии, сп. Начално образование, 2010\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМилков, Л., Информатизацията на образованието като иновационен процес, С., 2006\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eНиколова, И. Методическо ръководство за надграждане на уменията с ИКТ „Учителят-новатор“ СУ „Св. Климент Охридски“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПейчева-Форсайт, Р. Годишник на СУ „Св. Климент Охридски“, Книга Педагогика том 103\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eТодорина, Д., Мениджмънт на класа, УИ „Неофит Рилски”, Благоевград, 2005.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29149833789533,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"художествената-литература-като-предмет-на-изучаване-от-i-до-iv-клас","title":"Художествената литература като предмет на изучаване от 1 до 4 клас.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 13 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eИзучаване и възприемане на художествената литература в началните класове\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eХудожествено-естетическо развитие на децата\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eТипа ученици в зависимост от читателското им възприемане\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eРаботата на началния учител в посока възприемане на художествения текст\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"5\"\u003e\n\u003cli\u003eРавнища на възприемане на съдържанието\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"6\"\u003e\n\u003cli\u003eЕдностранност на възприемане при първокласниците\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e6.1. Възприемане при второкласниците\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e         Чимева, Н., Художествената литература като предмет на изучаване в 1-4 клас, Благоевград, 2004\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150010277981,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"проект-извънкласно-четене-в-начална-училищна-възраст","title":"Проект. Тема: Извънкласно четене в начална училищна възраст.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e18 страници - проект\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e     \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание:\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cu\u003eI. Теоретична част \u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eВъведение\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eИзвънкласни организационни форми\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eМетодика на организация и провеждане на извънкласните дейности \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cu\u003e \u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003cu\u003eИзложение на проекта\u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eРабота по проект като извънкласна дейност\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eИзложение\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eТема и провеждане на проекта\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e3.1. Животът и творчеството на Иван Вазов\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e Тема\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003eи провеждане на проекта\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e4.1. Животът и творчеството на Елин Пелин.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cu\u003eIII. \u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e\u003cu\u003eЗаключение\u003c\/u\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cem\u003e \u003c\/em\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература: \u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eНикифорова Р., Книга за учителя по литература за 4.клас, София, Просвета, 2005\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПапанчева Р., Димитрова Кр., Използване на екипната работа при интегриране на технологиите в началното училище, СУ „ Св. Кл. Охридски“, София, 2007\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПопов Вл. и др., Читанка за 4.клас, София, Просвета\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПетрова В., Работа по проект, Стара Загора, Кота, 2003\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТанкова Р., Методика на началното обучение по български език и литература, Пловдив, Сема, 2001\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eНационална програма за развитие на училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка (2015 – 2020 г.)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150113562717,"sku":"","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"изследване-на-логическото-мислене-за-училищната-готовност-на-6-7-годишните-деца","title":"Изследване на логическото мислене за училищната готовност на 6-7 годишните деца.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e17 страници - изследване\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСЪДЪРЖАНИЕ\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eРавнище на развитие на логическото мислене на 6-7-годишните деца – констатиращи изследвания и анализ върху резултатите.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eКонстатиращо изследване на деца за училищна готовност\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eАлександрова, Н., и др. Ръководство за изследване на детето . С., 2004\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eВелкова, Цв., Развитие на логическото мислене в самостоятелната работа на учениците\/\/сп. Образование и квалификация, № 6\/2002\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДаскалова, Ф., М.Колева и др., Актуални проблеми на предучилищното възпитание. Бл., 2001\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДимитров, Д., В. Стоименова, Кр.Стоянова., Педагогически взаимодействия в детската градина“, Бл., 2000\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКолева,М., „Педагогически технологии за опознаване на околната действителност от децата в предучилищна възраст“, Университетско издателство Неофит Рилски, Бл., 2009.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eБижков, г. ТЕСТ за диагностика на готовността на децата за училище. Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, София, 2011.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150184374365,"sku":"","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"сравнителен-анализ-на-традиционните-методи-на-обучение-и-методите-в-системата-на-монтесори","title":"Сравнителен анализ на традиционните методи на обучение и методите в системата на Монтесори.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 19 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на методите на традиционните програмни системи\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на метода на Мария Монтесори\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e2.1. \u003cem\u003eМетодът Монтесори в опитната работа\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eПримерни педагогически ситуации\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eГеоргиева, Е., Е. Драголова. Сензорното възпитание по метода на М. Монтесори. Издателство „Диамант“, Ямбол, с. 3\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИванова, Т., Идеите на Мария Монтесори и предизвикателствата пред българското образование\/Тинка Иванова\/\/Съвременни предизвикателства пред педагогическата наука: Сборник с доклади от Конференция с международно участие, проведена на 6-8 юни 2014 г., организирана от Факултета по педагогика на Софийски университет „Св. Климент Охридски“, 2015, с. 213\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИлиева, Ганка. Педагогическата теория и практика на Мария Монтесори. Сп. Образование\/\/ (София). 1993, № 1, с. 78\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКолев, Й. История на педагогиката: преходът към училищен живот. Университетско издателство „Неофит Рилски“, Благоевград, 2011\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтойчева, С. Възгледите на Мария Монтесори за възпитанието и обучението на детето и приложението им в сферата на музикалното възпитание\/Снежана Стойчева. (История на образованието и педагогическите умения). \/\/Педагогика (София), 2010, № 3, с. 118\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТимошенко, Е. Чудото Монтесори. Издателство „Асеневци трейд“. 2015, с.51\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150225170525,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"сравнителен-анализ-на-традиционните-методи-за-предучилищно-образование-и-системата-на-монтесори-анализ-на-монтесори-класна-стая","title":"Сравнителен анализ на традиционните методи за предучилищно образование и системата на Монтесори. Анализ на Монтесори класна стая.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 17 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eМетоди на традиционните програмни системи в България\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМетодът на Монтесори\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКласна стая Монтесори\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eЗаключение\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e            Литература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eБоброва, Н., „Монтесори вкъщи – околен свят“, Асеневци, 2016г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eГюров, Д. Педагогическо взаимодействие, иновационен модел за изграждане на единна социално-педагогическа система „детска градина – начално училище”, София,2011\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДимитров, Д., Обогатяващо педагогическо взаимодействие в предучилищна възраст :Концептуално – технологически модел, Изкуства, С., 2012г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМонтесори, М., „Какво трябва да знаете за детето си“, Асеневци, 2016г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМонтесори, М., „Тайната на детството“, Асеневци, 2017г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМонтесори, М., „Попиващият ум“, Асеневци, 2017г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eНАРЕДБА № 5 от 3 юни 2016 г. за предучилищно образование. В сила от 01.08.2016. Издадена от Министерството на образованието и науката\/\/Обн. ДВ, БР. 46 ОТ 17 Юни 2016 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТимошенко, Е., „Чудото Монтесори“, Асеневци, 2015г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eУайнър, Г., „Истинската природа на детето и Монтесори метод“, 2013г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eФакирска, Й.,Педагогически технологии за стимулиране познавателната дейност на 5-7 годишните деца, С., 2009\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150249255005,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"анализ-на-приложение-на-метода-на-мария-монтесори","title":"Анализ на приложение на метода на Мария Монтесори.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 18 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eАнализ на метода на възпитание и образование на Мария Монтесори\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eПримерни педагогически упражнения по метода на Монтесори\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1)   Георгиева, Е., Е. Драголова. Сензорното възпитание по метода на М. Монтесори. Издателство „Диамант“, Ямбол.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2)   Иванова, Т., Идеите на Мария Монтесори и предизвикателствата пред българското образование\/Тинка Иванова\/\/Съвременни предизвикателства пред педагогическата наука: Сборник с доклади от Конференция с международно участие, проведена на 6-8 юни 2014 г., организирана от Факултета по педагогика на Софийски университет „Св. Климент Охридски“, 2015.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3)   Илиева, Ганка. Педагогическата теория и практика на Мария Монтесори. Сп. Образование\/\/ (София). 1993, № 1\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4)   Колев, Йордан и др. Правото на детето на свобода и собственост: Идеи на реформаторската педагогика в днешния отглас\/Йордан Колев, Блага Джорова.\/\/предучилищно възпитание, № 3, 2006.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e5)   Стойчева, С. Възгледите на Мария Монтесори за възпитанието и обучението на детето и приложението им в сферата на музикалното възпитание\/Снежана Стойчева. (История на образованието и педагогическите умения). \/\/Педагогика (София), 2010, № 3\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e6)   Тимошенко, Е. Чудото Монтесори. Издателство „Асеневци трейд“. 2015.\u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150272290909,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"интерактивно-обучение-интерактивна-игра-на-тема-лястовици-и-врабчета","title":"Интерактивно обучение.  Интерактивна игра на тема „Лястовици и врабчета“.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 8 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eСъщност и особености на интерактивното обучение\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивни методи на обучение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eИнтерактивна игра „Лястовици и врабчета“\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература: \u003c\/strong\u003e          \u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eБългарско списание за образование ,бр.1,2013 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДом, дете, детска градина,бр.4,2009 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКостадинива, Марияна., Интерактивни игри за малки и големи. Издателство „Изкуства“, 2015 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЧинкова-Стаматова,Мария,Сборник „Съвременни тенденции в предучилищното възпитание, Сандански 2010 г.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150277763165,"sku":"","price":5.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"сравнителен-анализ-на-традиционните-методи-за-предучилищно-образование-и-системата-на-монтесори-анализ-на-монтесори-занятие","title":"Сравнителен анализ на традиционните методи за предучилищно образование и системата на Монтесори. Анализ на Монтесори занятие.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 15 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСЪДЪРЖАНИЕ \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eАнализ на традиционните системи за предучилищно възпитание\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на занятията в Традиционна детска градина\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eМетодът „Монтесори“ и неговото приложение в предучилищна възраст.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на занятията в Монтесори детска градина. Монтесори стая\u003cstrong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eГеоргиева, Е., Е. Драголова. Сензорното възпитание по метода на М. Монтесори. Издателство „Диамант“, Ямбол\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтойчева, С. Възгледите на Мария Монтесори за възпитанието и обучението на детето и приложението им в сферата на музикалното възпитание\/Снежана Стойчева. (История на образованието и педагогическите умения). \/\/Педагогика (София), 2010, № 3\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтоименова, Я. Детската градина и началното училище в търсене на динамично равновесие: Сборник. Университетско издателство „Неофит Рилски“, Благоевград, 2013\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТимошенко, Е. Чудото Монтесори. Издателство „Асеневци трейд“. София, 2015\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЩайнер, Р. Тайната на четирите темперамента. Възпитанието на детето от гледна точка на антапософията. Антапософско издателство „Даскалов“, Стара Загора, 2010\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЩайнер, Р. Духовно-душевните градивни сили на възпитателното изкуство. Издателство „Даскалов“, Стара Загора, 2007\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150311219293,"sku":"","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"правоговорът-основни-насоки-в-говорната-култура","title":"Правоговорът, основни насоки в говорната култура.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 12 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eУвод\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПравоговор– същност и понятийна диференциация\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003e Говорна култура – насоки\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература \u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eБояджиев, Т., Куцаров, И., Пенчев, Й., Съвременен български език, С., Петър Берон., 1999.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДаскалова, Ф., Балабанова, М., Златева, Сл., „Игра. Общуване. Език”, Бл.,1998.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКръстев, Б., „Граматика за всички”, 1992.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПенчев, П., „Говорна култура”, 1994.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРадева, В., Българският език през ХХ век, Пенсофт, 2001.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТилков, Д., Бояджиев, Т., Българска фонетика, С., Наука и изкуство, 1990.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150397431901,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"същност-на-гражданско-образование","title":"Същност на гражданско образование.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 12 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eСъщност на гражданското образование\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eГражданско образование в образователните системи\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eБожилова, В. Интеркултурното образование – международни и национални измерения . – Год. на СУ, т. 95 на ФП, 2002.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИванов, И., “Гражданско образование”, С. 2002.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСписание “Гражданско образование”, С. 2012\/4\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150434492509,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"изследване-на-агресивността-на-юношите","title":"Изследване на агресивността на юношите.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e14 страници - изследване\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eУвод\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eТеоретична постановка на проблема\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eОрганизация и реализиране на емпиричното изследване\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на резултатите получени от проведената анкета.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"5\"\u003e\n\u003cli\u003eОбобщения и изводи от проведеното емпирично изследване\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eДимитрова, И., Стимулатори на детската агресия, сп. Обществено възпитание, бр.1, 2007г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДимитрова, Н., Превенция на противообществени прояви на малолетни и непълнолетни в България, сп. Обществено възпитание, бр.3, 2008г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМанчева, Р. “Конфликтуване на ценностите в пубертетна възраст”, Актуални проблеми на психологията на прага на третото хилядолетие, ЮЗУ Благоевград, 2002 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЧурукова, Л., и кол. Педагогика на девинатността“, Университетско издателство „Неофит Рилски“, Бл., 2015 г.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29150457430109,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"научен-статут-на-дидактиката","title":"Научен статут на дидактиката.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 8 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eПонятие за дидактиката като наука и нейното развитие\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПредмет, функции и задачи на дидактиката\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПонятийна система на дидактиката\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДидактическа проблематика\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДидактиката в системата на педагогическите науки и връзка с другите науки\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eПопов, Ат., Педагогика. Бл., 2000.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРадева, Пл. Педагогика. Пл. 2001.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТодорина. Д., Тодорова, Л., Антонова. Ан., Гюрова. В., Дидактика III част. Бл., 2003\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29157290180701,"sku":"","price":5.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"практически-детерминанти-на-вербалната-и-невербална-комуникация-в-началното-училище","title":"Практически детерминанти на вербалната и невербална комуникация в началното училище.\/2 вариант\/","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 10 страници\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eВъведение\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТеза\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИзложение\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eГълабова, М. Словеснохудожествено общуване на малкия ученик. \/\/Сп. Педагогика, № 7, 2015\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДянкова, Г. Словесно общуване. Теоретико-практически аспекти. Университетско издателство „Неофит Рилски“, Благоевград, 2002\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИванов, И. Мениджмънт на ученическия клас, Шумен, 2005\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРашева-Мерджанова, Яна. Комуникация и компетнтност – еволюционна гледна точка. В сб. Комуникативната компетентност в съврeменния научен дискурс. С., Булвест 2000, 2005\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТодорина, Добринка. Място на интерактивните методи на обучение в съвременното образование \/ Добринка Тодорина. \/ Педагогика, 2014, N 6, с. 231\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТъргова, Елена. Интерактивните методи на обучение - педагогически и методически аспекти \/ Елена Търгова. \/ Г о д.  н а  С У \"Св. Кл. Охридски.  Геолого-геогр. факултет, 106, 2014, N 2, с. 21\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29157365153885,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"практически-детерминанти-на-вербалната-и-невербална-комуникация-в-начална-училищна-възраст","title":"Практически детерминанти на вербалната и невербална комуникация в начална училищна възраст.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 11 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eУвод\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТеза\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИзложение\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение и обобщение\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eДесев, Л., Педагогическа психология, С., 1996\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДимитрова, Г., Хуманизъм. Общуване. Възпитание, С., 2002\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДимитрова, Г., Педагогически основи на общуването при възпитанието, Булвест 2000, С., 1994\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eДянкова, Г. Словесно общуване. С., 2002, с. 44\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЖекова, Ст., Балтова и др., Аспекти на речева комуникация, С., 1997\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКолева М. Педагогически възможности за обогатяване социалността на детската група. Сп.„Предучилищно възпитание”, 3\/2008\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСавчева. Р. и др. Приказката – средство за стимулиране на изучаването на английски език в начален етап\/Ренета Савчева, Виргиния Анастасова\/\/Педагогика, № 9\/2014, с. 1329\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтаматов, Р., Б. Минчев, Психология на човека, Хермес, Пловдив, 2003\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29157386420317,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"теоретичен-анализ-на-автодидактичната-игра","title":"Автодидактичната игра.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eРазработка - 11 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong style=\"font-size: 0.875rem;\"\u003eСъдържание:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eУвод\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eАвтодидактична игра – характеристика\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eАтанасова,Р. Азбука на вежливостта Сп. Предучилищно възпитание, 2007\/4.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eВелева, А. Съвременни предизвикателства пред педагогиката на играта, 2009.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eГюрова, В. Игрова култура и и Европейските компетенции в предучилищно образование чрез придружената от педагога игра , Сп. Предучилищно възпитание, 2008\/6.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eЗлатева, С., Речево развитие чрез автодидактични игри. Университетско издателство „Неофит Рислаки“, Бл., 2009.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eЗлатева, С., Дете-игра-социализация. Университетско издателство „Неофит Рилски“, Бл., 2013.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eИлиева, А., Димитров. Д. Автодидактични игри за детската градина. Бл., 1992.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eКнига за учителя на първа група, 2010; Книга за учителя на втора група, 2010; Книга за учителя на трета група, 2010.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eКолева, М., Социално развитие и възпитание на детето: Индивидуализация. Стимулиране. Диагностика. Университетско издателство „Неофит Рилски“ Бл., 2013.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eЯнакиева Е. Нравственото възпитание: една изоставена педагогическа теория, Сп. Предучилищно възпитание, 2008\/7.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29157474992221,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"анализ-на-автодидактичната-игра-играта-бързо-отгатни-и-подреди-животните","title":"Анализ на автодидактичната игра. Играта - Бързо отгатни и подреди животните.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e12 страници - разработка\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eТеоретичен анализ на автодидактична игра\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eХарактеристика на игровата дейност\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на автодидактичната игра\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eПредметна среда и игрово пространство\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eОрганизация на педагогическите въздействия\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eАвторска автодидактична игра „Бързо отгатни и подреди животните“ .\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eВелева, А. Съвременни предизвикателства пред педагогиката на играта, 2009.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eГюрова, В. „Педагогически технологии на игрово взаимодействие. – София: Веда-Словена-ЖГ. 2000.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗлатева, Сл., „Дете. Игра. Социализация“, Бл., 2013.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗлатева. Сл., „Речево развитие чрез автодидактични игри“, Бл., 2009.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРусинова, Е. Творчеството – цел и критерий на игровия процес, сп. Предучилищно възпитание, бр. 11, 2009.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29157526175837,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"теоретичен-анализ-на-автодидактична-игра-играта-умник","title":"Теоретичен анализ на автодидактична игра. Играта – Умник.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e13 страници - разработка\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eТеоретичен анализ на автодидактична игра\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"2\"\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на автодидактичната игра\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"3\"\u003e\n\u003cli\u003eОрганизация на педагогическите въздействия\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"4\"\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003col start=\"5\"\u003e\n\u003cli\u003eИгра: „Умник“\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзползвана литература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eДимитров, Д., Типови игрови технологии за ДГ и НУ, Благоевград, 1989.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eВелева, А. Съвременни предизвикателства пред педагогиката на играта, 2009\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКнига за учителя на първа група, 2010; Книга за учителя на втора група, 2010; Книга за учителя на трета група, 2010.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eГюрова, В. „Педагогически технологии на игрово взаимодействие. – София: Веда-Словена-ЖГ. 2000.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗлатева, Сл., „Дете. Игра. Социализация“, Бл., 2013.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗлатева. Сл., „Речево развитие чрез автодидактични игри“, Бл., 2009.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29157578375261,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]},{"product_id":"същност-и-особености-на-автодидактичната-игра-анализ","title":"Същност и особености на автодидактичната игра.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e11 страници - разработка\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eСъдържание: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eУвод\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТеоретичен анализ на мнения на педагози за автодидактичните игри\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЗаключение\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eЛитература\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eДимитров, Д., Типови игрови технологии за ДГ и НУ, Благоевград, 1989 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eДимитров, Д., Проблеми на играта в предучилищна възраст,: Унив. изд. „Неофит Рилски, Благоевград,1985,\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eЗлатева, С., Речево развитие чрез автодидактичните игри., Университетско издателство „ Н.Рилски“, Бл., 2009 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eЗлатева, С., Дете-игра-социализация. Университетско издателство „Неофит Рилски“, Бл., 2013 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eИванова, Г. Педагогически игрови технологии. С. 2000 г.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eИлиева, А., Димитров, Д., Автодидактични игри за детска градина. Благоевград, 1992 г.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":29157599707229,"sku":"","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}]}],"url":"https:\/\/razrabotki.net\/collections\/%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0.oembed?page=206","provider":"Razrabotki","version":"1.0","type":"link"}