Анализ на програмна система „Приказни пътечки“ и „Здравей, училище“ – Булвест 2000

Разработка - 15 страници 

Съдържание

1. Въведение

2. Анализ на програмна система „Приказни пътечки“ и „Здравей, училище“ издателство Булвест 2000 за 4 възрастова група

3. Същност на програмната система „Приказни пътечки”

4. Основни принципни положения на програмната система за 1 до 4 възрастови групи 

5. Анализ на образователните направления за четвърта възрастова група

Литература:

1. Алексиева, К. Изследване на математическите знания и възможности на децата, завършили подготвителни групи за предучилищна възраст. Международно научно реферирано онлайн списание с фактор на въздействие. Брой 45, май 2018.
2. Георгиева, Сн. Полифункционалност на текста при обучението по съвременен български език). 2018.
3. Георгиева, Д, Фактирана комуникация като алтернативна стратегия за обучение по писмена комуникация при деца с множество разстройства. Международно научно реферирано онлайн списание с фактор на въздействие. Брой 53, януари 2019.
4. Еюбова, С. Приложение на профил на развитие-3 при оценяване, идентифициране и насочване на деца за специална образователна подкрепа. Международно научно реферирано онлайн списание с фактор на въздействие. Брой 51, ноември 2018.
5. Закон за предучилищното и училищното образование, Обн., ДВ, бр. 79 от 13.10.2015 г., в сила от 1.08.2016 г.;
6. Игнатовска, Св., Игри - фактори на социализация и социална интеграция на деца със специални образователни потребности, Международно научно онлайн списание с фактор на въздействие, Брой 34, юни 2017.
7. Мустафа, З. Поведение и значението му. Международно научно онлайн списание с референтен фактор с импакт фактор. Брой 45, май 2018.
8. Програмна система „Приказни пътечки“ и „Здравей, училище“. Издателство Булвест 2000
9. Такворян-Солакян, В. Творчески процеси и социално-педагогическа превенция. Международно научно реферирано онлайн списание с фактор на въздействие. Брой 45, май 2018.