Изследване на нагласите на учениците (10-12 клас) към агресията и агресивното поведение и информираността им по въпроса.

Педагогическо изследване - 20 страници 

Съдържание:

1. Тема на педагогическото изследване
2. Обосновка за провеждане на педагогическо изследване
3. Преглед на релевентната и актуална научна литература
4. Цел на изследването (общественото мнение)
5. Задача на изследването
6. Обект и предмет на изследването
7. Хипотеза
8. Метод на регистрация
9. Количествено изследване. Анкетна карта
10. Анализ на получените резултати
11. Изводи
12. Библиография

Библиография

1. Иванова, В. (2019). Агресията – проблем на обществото. В сб. Научни трудове от пътуващ семинар Истанбул-Кушадасъ-Измир 30.04.2019-07.05.2019. Иновации в образованието. Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“, Издателство Фабер, 53-64
2. Калчев, П. (2012). Тормоз и виктимизация от връстниците, София, Парадигма.
3. Карагьозов, И. Формиране на самооценката в юношеска възраст. Свалено през Май 2020 от: http://journals.uni-vt.bg/getarticle.aspx?aid=4283&type=.pdf
4. Манчева, Р. (2012). Психология на девиантното поведение. Благоевград: УИ „Неофит Рилски“.
5. Манчева, Р. (2017). Диагностика на личността с девиантно поведение. Благоевград: УИ „Неофит Рилски“, 133-135
6. Матанова, В. (2003). Психология на аномалното развитие. Издателство Немезида, София
7. Попов, Х. (1999). Човешка агресия, София.
8. Сиракова, Л. (2016). Агресивното и предизвикателно поведение на юношите към учителя. В сп. Педагогически новости. Свалена през Май 2020 г. от: http://pedagogicnews.uni-ruse.bg/агресивното-и-предизвикателно-повед/
9. Стаматов, Р. (2008). Детска агресия. ИK „Хермес”, Пловдив
10. Чавдаров, Д. (2008). Агресията: От двигател на прогреса до бруталното насилие, София.