Роля на учителя за оптимизиране на комуникацията със семействата в интеркултурна среда. /2 вариант/

Разработка - 11 страници

Съдържание

1. Увод

2. Интеркултурно възпитание в интеркултурна среда

3. Комуникация между учителя и семейството за оптимизиране на комуникацията в интеркултурна среда

4. Изводи

5. Заключение

 Използвана литература:

• Баева, М. Педагогика на приобщаването – включващо образование. УИ „Св. Климент Охридски“, С., 2009
• Иванова, И. Образованието: мулти или интеркултурност. Шумен, 2002
• Иванов, И. Интеркултурно образование, Шумен, 1999, с. 42-47.
• Нунев, Й. Ромите и процесът на дсегрегация в образованието. С., 2006
• Нунев, Й. Мениджмънт на етнокултурното разнообразие в образованието с фокус към интеграцията на уязвимите малцинства. С., 2009
• Тоцева, Я. Интеркултурно образование и образователна интеграция в българскотоучилище. Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, бр.4/2010
• Чавдарова – Костова, С. Съвременни предизвикателства пред интеркултурното възпитание. С., 2010.