Форми за овладяване на произносителни умения и навици, планиране и контролиране – при деца със слухови нарушения

Разработка - 17 страници

Съдържание

1. Увод
2. Форми за овладяване на произносителни умения и навици
3. Урокът като форма на обучение по произношение
4. Индивидуални занятия
5. Речева гимнастика
6. Планиране
7. Контролиране на качеството на придобитите произносителни умения и навици
8. Практическа част

Използвана литература:

• Дионисиева, К., Слухови нарушения: съвременни аспекти на рехабилитацията. Благоевград, 2011
• Ингелези, С., Учебна среда и обучение на деца със специални педагогически потребности. Фондация „Програма Стъпка по Стъпка“, С., 2001.
• Кацарска, В. Методика за формиране на устната реч при деца със слухови нарушения. Благоевград, 2001.
• Ценова, Ц., Логопедия – описание, диагностика и терапия на комуникативните нарушения. С., Радар Принт, 2009