Razrabotki

Идентификация на системата за дидактическо прогнозиране и моделиране в технологичното обучение.

€10,00

С включен данък.

Разработка - 13 страници 

Разработка

 

Тема:

Идентификация на системата за дидактическо прогнозиране и моделиране в технологичното обучение

 

Съдържание

  1. Въведение
  2. Основни аспекти на дидактическото прогнозиране и моделиране
  3. Система за дидактическо прогнозиране и моделиране в контекста на технологичното обучение
  4. Система на дидактическата прогностиката в технологичното обучение
  5. Система на дидактическото  моделиране в технологичното обучение

6.     Изходни положения за технологично конструиране

  1. Заключение

 

Използвана литература:

1.     Андреев, М., „Дидактика. Процесът на обучение.”, СУ., София, 2001.

2.     Бешенков, С.А. Моделирование и формализация,  Методическое пособие , М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002

3.     Лодатко, Е. А. Моделирование педагогических систем и процессов Славянск : СГПУ, 2010

4.     Павлов, Д. Образователни информационни технологии, Университетски курс. Модул втори. С., 2001

5.     Павлов, Д., Е. Кузманова Използване на компютърната техника в образованието. Методически разработки, ІІІ ч. С., Народна просвета, 1990

6.     Салмина, Н.Г. Виды и функции материализации в обучении. МГУ, М., 1981

7.     Цанков, Н. Моделирането в научното и учебното познание. С., 2010

8.     Цанков, Н., Л. Генкова Компетентностният подход в образованието. Бл., 2009.

9.     Apter, M.J., Murgatroyd,S Concentration: a central concept for educational technologists. Pr ogramed Learning and Educational Technology, 17, 1980, N 1.

10.  Flechsig, K.N.,Kleines Handbuch didaktischer Modelle. Bonn., 1996