Определяне, анализ и психологични аспекти на категория деца и ученици със СОП

Разработка - 18 страници 

Тема: Определяне, анализ и психологични аспекти на категория деца и ученици със специални образователни потребности 

Съдържание

1. Увод
2. Определяне на категория деца и ученици със СОП
3. Психологични аспекти на категория деца и ученици със СОП
   • Психолого-педагогическа характеристика на учениците със задръжки в психичното развитие (ЗПР)
   • Деца с двигателни разстройства и соматични увреждания
   • Деца с аутизъм и смущения в концентрацията на вниманието
   • Деца със зрителни разстройства
   • Деца със слухови разстройства
4. Заключение

Използвана литература:

1. Дончева, Ю. Формиране на психичните процеси у децата със специални образователни потребности чрез игри-упражнения в ситуациите по околен свят. // Научни трудове на РУ, том 56, серия 6.2, 2017.
2. Ингелзи, С. Учебна среда и обучение на деца със специални образователни потребности. С, 2001.
3. Игнатовска, Св. Социална работа с деца и юноши с отклонения в развитието. УИ „Епископ Константин Преславски“, Ш., 2009.
4. Учебно помагало: Интегриране на ученици със специални образователни потребности в условията на общообразователно училище