План-конспект на индивидуално занятие (СОП). Тема: Прилагателно име.

План-конспект на индивидуално заемане на дете със СОП + илюстрации - 10 страници

Учебен предмет: Български език и литература

Тема на занятието: Прилагателно име

Тип : За затвърждаване на знанията

Цел: Затвърждаване на знанията за прилагателното име като част на речта

Задачи:

Образователни:

• затвърждаване на знанията за прилагателното име като част на речта;
• усъвършенстване на уменията за разпознаване на прилаганите имена като думи, с които назоваваме различни признаци и качества на хора, предмети животни и други;
• затвърждаване на уменията за диференциация на съществително и прилагателно име;
• затвърждаване на уменията за съгласуване на прилагателно със съществително име по род и число;
• затвърждаване на уменията за определяне на род и число на прилагателни имена;
• усъвършенстване на уменията за откриване на прилагателни имена в изречения и текст с помощта на въпросите: Какъв? Каква? какво? какви?

Възпитателни:

• формиране на различни процеси на търпение и постоянство;
• отговорно отношение към поставените задачи;
• взаимопомощ.

Корекционно-развиващи:

• развитие на нагледно-образното мислене и наблюдателността;
• формиране на умения за работа с различни материали и умения;
• коригиране на неправилно създадени представи за прилагателното име;
• благодаряне на паметта, въображението и творческото мислене;
• развитие на речта както и на активния и пасивния речник;
• подобрения на артикулацията и фината моторика.

Методи на обучение:

• беседа;
• обяснение;
• упражнение;
• дидактични игри;
• творческа дейност.

Предварителна подготовка: боядисан ориз, кутия, различни играчки и предмети, цветен картон, магнитна въдица, дидактически карти, фенерче, зар, цветни животни, пластилин, кинетичен пясък, дървено великденско яйце, цветни мотиви, цветни карти и шаблони, къща на прилагателното име.

Дидактични игри : сензорна игра “Какво има в кутията?”, дидактична игра “Улови рибата”, дидактична игра “Игра на зарове с прилагателни имена”.

Междупредметни връзки: Изобразително изкуство, Технологии и предприемачество.

Ход на занятието:.....................