План-конспект по Изобразително изкуство. Тема: Пейзаж монотопия - работа с темперни бои. за 3 клас

План-конспект по Изобразително изкуство за 3 клас - 10 страници + илюстрации

Тема на урока: „Пейзаж монотопия“

Клас: 3 клас

1. Вид изобразителна дейност: Монотипия
2. Цели на урока:
   • Образователни цели:

• Развитие на умения за изразяване чрез образи на собствени впечатления, чувства и отношение към възприеманите обекти и явления от природната среда;
• Развитие на умението за описване на впечатления от възприеманите художествени произведения и формиране на положителна мотивация за работа в часовете по изобразително изкуство;
• Въвеждане в учебната проблематика и плавен преход от ваканцията към учебната дейност, проверка на изобразителните способности (композиция и светоусещане) – входно равнище; затвърдяване на знанията и уменията за работа с цветни моливи, флумастери, пастели и бои.
  • Възпитателни цели:
• Формиране на емоционално-естетическо отношение към възприеманите на природната среда;
• Изразяване на емоционално-естетическо отношение при възприемане на природата през есента;
• Запознаване и ориентиране в използването на съвременни средства за визуална информация и комуникация.

Задачи:

• Формиране на общи представи за технологията и етапите на

изпълнение на графичната техника „монотипия“

• Усвояване на понятия за печатна форма и отпечатък
• Разпръснато разполагане на композиционни елементи в изобразителната плоскост

3. Форма на работа: по въображение; по представа

4. Материали и техники:

         - изобразителни основи- бели и цветни листи

         - материали- изрязани шаблони на листа от хартия, темперни бои, моливи, флумастри, пастели.

5. Предварителна подготовка:

На  учителя:  Подготовка на шаблони за учениците. Изработване на  образец на изделието.

На учениците: Подготовка на необходимте материали и инструменти: лепило, темперни бои.

6. Материали и техники, използвани в практическата дейност

         - Темперни бой;

7. Вид изобразителна дейност

         - Изобразителна дейност по представа и въображение.

8. Дидактически материали, използвани в урока

         - Дидактични табла;

         - Репродукция;

         - Живописни творби;

9. Място на провеждане на урока

         - В класната стая

10. Критерии и показатели за анализ на готовите рисунки

         - Цветово изграждане:

         Цветова хармония и контрол

         - Форма на рисунката

         Обмно-пространствена рисунка

         - Изразни средства на рисунката: 

         - Графични изразни средства;

         - Живописни изразни средства.

11. Очаквани резултати:

         - Ученикът да умее да описва и пресъздава впечатления от промени на основните елементи на околната среда.

         - Разбира елементарни явления и отношения от околната среда, представени чрез изобразителна дейност.

         - Да умее да пресъздава обекти от заобикалящата го среда.

         - Изразява лични наблюдения с графичен материал, като разкрива пространствено-конструктивни връзки между обектите.

         - Установява особеностите на архитектурните обекти по конструкция, големина и форма.

12. 12. Основни методи и похвати:

• беседа
• преднамерено наблюдение,
• възприемане на творби

13. Форми на обучение: индивидуална и групова.

14. Основни дидактически средства, използвани в урока: учебника, тетрадката, картини.

ХОД НА УРОКА:.......................