План-конспект по Изобразително изкуство. Тема: Ни чуто, ни видяно. за 4 възрастова група

План-конспект на педагогическа ситуация по Изобразително изкуство за 4 възрастова група - 8 страници /подробно разработена/ + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка. 

Педагогическа ситуация

по: Изобразително изкуство

за 4 възрастова група

Тема: Ни чуто, ни видяно

 

Образователно направление: Изобразително изкуство

Тема: Ни чуто, ни видяно

Източник: „Аз ще бъда ученик“, Изкуства, познавателна книжка, страница 54

Седмица: 19

Ядро:

·       Художествено възприемане

·       Изобразителни материали и техники

·       Изобразително  творчество

Цели

Образователни цели:

·       Формиране на представи за фантазни образи, създадени чрез комбиниране на части от реални обекти.

·       Разпознаване на използвани материали и техники – рисуване, апликиране, моделиране.

·       Насърчаване на самостоятелно творческо изобразяване по въображение.

Развиващи цели:

·       Развитие на въображението, наблюдателността и комбинативното мислене.

·       Развитие на фината моторика при работа с различни материали.

·       Развитие на умения за словесно описание на художествен образ.

Възпитателни цели:

·       Възпитаване на интерес към изкуството и творческата дейност.

·       Формиране на уважение към чуждото творчество и увереност в собствените идеи.

·       Насърчаване на самостоятелност, старание и довършване на започната работа.

Образователни задачи:

·       Да откриват части от реални предмети/животни във фантазни образи.

·       Да създадат собствен фантазен герой чрез рисуване, апликиране или моделиране.

·       Да разкажат кратко за своята творба.

Възпитателни задачи:

·       Да проявяват търпение, старание и положително отношение към изобразителната дейност.

Развиващи задачи:

·       Да развиват творческо въображение, образно мислене и изразителна реч.

Ключови думи: фантазия, въображение, образ, части, комбиниране, цвят, форма, творчество

Необходими материали:

·       Познавателна книжка № 2 – стр. 54

·       Листи за рисуване

·       Цветни моливи, флумастери, пастели

·       Цветна хартия, лепило, ножици

·       Пластилин (по желание)

·       Книжка „Фантазен свят“ за събиране на творбите

Очаквани резултати:

·       Изгражда представи за фантазни творби в изящните и приложно – декоративните изкуства.

·       Избира конкретна тема и я изобразява със средствата на рисуването, апликирането, моделирането.

·       Разгръща своята фантазия и комбинативно мислене.

Методи:

·       Игра

·       Демонстрация

·       Беседа

·       Упражнение

Средства:

·       Илюстрацията в познавателната книжка

·       Изобразителни материали

·       Детски художествени творби

Похвати: наблюдение, въпроси и отговори, насочване, избор, поощрение, творческа свобода

Игри:

·       „От какво е направено?“ – откриване на реални части в фантазния образ.

·       „Довърши съществото“ – добавяне на нови елементи към започната форма.

·       „Приказен разказвач“ – разказ за създадения герой.

Връзка с други направления:

·       БЕЛ – съчиняване на кратък разказ за фантазния герой.

·       Околен свят – свързване на образи с животни и природни елементи.

·       Математика – използване на геометрични форми и симетрия.

·       Музика – създаване на настроение чрез музикален фон по време на рисуване.

 

Ход на ситуацията:...............