План-конспект по Изобразително изкуство. Тема: Портрет на съученик. 2 клас

План-конспект на урок за 2 клас - 16 страници 

Издателство: Просвета плюс, страница 35-36

Тема: Портрет на съученик

Цели на урока:

• учениците да се запознаят със същността и спецификата на жанра „Портрет“;
• да се овладее правилния начин за изобразяването на фигура;
• развитие и усъвършенстване на умения за изразяване чрез образи на собствени впечатления, чувства и отношение към възприеманите обекти и явления от заобикалящата среда;
• разграничаване на произведенията на изобразителното изкуство по вид и жанр.

Задачи – образователни:

• усъвършенстване на представи за изобразяване на характерна форма, цвят, детайли на познат обект;
• развитие на зрителните възприятия, представи и въображение чрез индивидуална творческа изява на учениците.

Задачи- практически:

неизобразителни:

• усъвършенстване на уменията за боравене с материалите за рисуване;
• Учениците да изберат материали за създаване на портрет.

изобразителни:

• формиране на умения и способност за рисуване на портрет;
• учениците да създадат рисунка на тема „Портрет на съученик“.

Задачи практически изобразителни

задължителни за всички: всички ученици да нарисуват портрет- тема „Портрет на съученик“ 

Задачи свободноизбираеми

• учениците сами избират как да оформят листа;
• учениците сами избират как да представят идеята си за портрет на съученик.

Задачи – възпитателни

• развитие на мислене, въображение, естетически вкус
• възпитаване на любов към изкуството
• възпитание на емоционално отношения към резултатите от изобразителната дейност

Очаквани резултати:

• Познаване на особеностите на живописните, графичните и скулптурните творби.
• Назоваване на отделните видове и жанрове в изобразителното изкуство.

Понятия:

Живопис, графика, скулптура, портрет.

Форма на изобразителна дейност

- по натура

  - по представа

  - по впечатления

Материали и техники, използвани в практическата дейност:

• Бял, черен  блоков лист;
• Графитен молив, черна и бяла темпера, черен и бял молив, туш, въглен.
• Цветни моливи,
• Флумастери,
• Акварелни бои и
• Четки.

Вид изобразителна дейност:

• Проектиране
• Рисуване по натура
• Аналитична рисунка
• Синтетична рисунка

Дидактически материали, използвани в урока:

• Оригинални рисунки
• Репродукции
• Дидактически табла

Място за провеждане на урока:

• В класната стая

Критерии и показатели за  анализ на готовите рисунки:

Цветово изграждане

Показатели:

• Плоскостно – декоративна рисунка
• Обемно- пространствена рисунка
• Декоративна форма в рисунката

Изразни средства на рисунката, според вида изобразително изкуство:

• графика

Показатели:

• Графични изразни средства – линия, петно, точка

Материали и техники, използвани в рисунката

Показатели:

• Предимно бял блоков лист и черен молив. Техниките, които са използвали децата са линия, точка и петно.

Видове материали и техники според различните изобразителни изкуства.

• Креда, молив, темперни бои, маслени бои, акварел, въглен и др.
• Маслената живопис има две основни техники, вилатурно и пастьозно.
• В графиката се използват много разнообразни техники: монотипия, кредов картон от апликирана основа, рисунки с перо и четка и линогравюра.

Пространство в рисунката

Показатели:

• Елементи на пространството по законите на линейната и въздушната перспектива

Разнообразието в рисунките на децата не е голямо. Във всички рисунки има предмети и обекти, които са разпределени в пространството на рисунката. Има и такива, които са на преден план, има и други, които са на заден план.

Композиционно изграждане на рисунката

Показатели:

Вид композиция:

• Статична композиция

Проява на въображение в рисунката

Показатели:

• Проява на въображение по отношение на цветово изграждане, форма, изразни средства, брой елементи в рисунката, интересно композиционно решение и др.
• Децата са проявили голямо въображение. Постарали са се да представят портрета на свой съученик, така както те си го представят в своето въображение.

Ход на урока:..........................