План-конспект по ИИ. Тема: Натюрморт. за 4 възрастова група

Педагогическа ситуация по Изобразително изкуство за 4 възрастова група - 10 страници + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка 

Педагогическа ситуация

Възрастова група: IV възрастова група

Образователно направление: Изобразително изкуство

Тема: Натюрморт

Източник: „Аз ще бъда ученик“, Изкуства, познавателна книжка № 2, страница 62

Седмица: 21

Ядро:

·      Художествено възприемане

·      Изобразителни материали и техники

·      Изобразително творчество

Цели

Образователни цели:

·      Формиране на знания за различни изобразителни материали – темперни и акварелни бои, флумастери, хартия.

·      Разпознаване на художествени произведения и връзката им с използваните техники.

Развиващи цели:

·      Развитие на наблюдателност, внимание и умение за сравнение.

·      Стимулиране на въображението и творческото мислене.

·      Развитие на речевите умения чрез описване и обсъждане на картини.

Възпитателни цели:

·      Изграждане на естетическо отношение към изкуството.

·      Насърчаване на уважение към труда на художника и към творбите на съучениците.

·      Формиране на увереност при изразяване на собствено мнение.

Образователни задачи:

·      Децата да назовават използваните материали в дадено изображение.

·      Да откриват разлики между техники и цветови решения.

·      Да създадат собствена рисунка по впечатления.

Развиващи задачи:

·      Да анализират и сравняват картини.

·      Да съчетават цветове и форми в собствено творчество.

Възпитателни задачи:

·      Да работят старателно и да пазят материалите.

·      Да изслушват мнението на другите.

Ключови думи: картина, художник, цветове, темперни бои, акварел, флумастери, хартия, техника, красота

Необходими материали:

·      Познавателна книжка, стр. 62

·      Бели листове

·      Темперни и акварелни бои

·      Четки, водни съдове

·      Флумастери

·      Цветна хартия

Очаквани резултати:

·      Изгражда представи за творби на изящните изкуства и проявява естетическа възприемчивост.

·      Изпълнява изобразителни задачи по впечатления от художествени произведения.

·      Проявява наблюдателност, устойчиво внимание и умение за анализ и сравнение.

Методи:

·      Игра

·      Демонстрация

·      Беседа

·      Упражнение

Средства:

·      Художествени изображения

·      Изобразителни материали

·      Словесни инструкции

Похвати:

·      Насочващи въпроси

·      Показ и обяснение

·      Поощрение

·      Самостоятелна работа

Игри:

·      „Познай с какво е нарисувано“

·      „Намери еднаквите цветове“

Връзка с други направления:

·      Български език и литература – описание на картина.

·      Околен свят – предмети и растения.

·      Математика – форми и големини.

Ход на ситуацията:..............