План-конспект по Математика за ученици със СОП. Тема: Числата до 10. за 1 клас

Занятие за индивидуална помощ по математика за 1 клас за деца със специални образователни потребности (СОП) - подробен конспект + илюстрации - 20 страници

Тема на занятието „Числата до 10“

Цели на занятието:  

• Усвояване на необходимият минимум от знания, умения и навици и осигуряване на максимална степен задълбочено овладяване на математическото учебно съдържание, развитие на математическите способности и постигане на значителен напредък на ученика в цялостното му развитие.
• Индивидуална помощ при затвърдяване на знанията;
• Индивидуална помощ при повторение на знанията;
• Индивидуална помощ при усвояване на аритметични знания.

Образователни цели:

• Повишаване на равнището на математически знания, умения и навици свърни с овладяване на числата до 10;
• съзнателно формиране на понятието число;
• изграждане на обобщена представа за числата и цифрите до 10.
• Изграждане на умения и знания за броене, писане, сравняване, събиране и изваждане на числата до 10.
• формиране на съответни понятие за развитие на количествени представи;
• формирането на понятията „много”, „малко”, „няколко” и „равно”;
• усвояване на похватът за количествена определеност на числата;

Възпитателни цели:

• създаване на допълнителни възможности за предизвикване на траен интерес у обучавания;
• предизвикване на положителни емоции и обучавания;
• повишаване на мотивацията на обучавания;
• изграждане на позитивно отношение към математиката и математическата дейност.

Развиващи цели:

• Формиране и развитие на основните мисловни операции;
• Развитие на основните процеси и форми на паметта;
• Развитие на вниманието;
• Изграждане на имения за умствен труд чрез ориентиране към зоната на близкото развитие.

Вид на урока: урок за самопроверка

Определяна на традиционните методи на обучение – които са характерни за всяка конкретна форма на обучение.

• Индивидуално-своеобразни похвати за самостоятелна дейност, основана на упражнението с подражателен характер.
• Изпълняване на практическа дейност, чрез изпълнение на практически задачи;
• Усвояване на теоретични знания чрез прилагане на понятия за умствена дейност.

Форми на индивидуална помощ:

• Индивидуална форма на помощ;
• Индивидуална форма в урока по математика при усвояване на аритметични знания на основата на упражнения с подражателен характер.

Определяне на общите и частните индивидуално-своеобразни похвати за самостоятелна дейност – които следва да се усвоят от обучаваните

Общи похвати:

Частни похвати на индивидуална помощ:

...............................

Упражнения и алголетрични предписания

• Упражнения за индивидуална помощ при усвояване на аритметични знания:
• Упражнения при формиране на понятието число;
• Упражнения за развитие на количествените представи;
• Упражнения за формиране на съответни понятия чрез организиране на практическа дейност и онагледяване;
• Упражнения за формиране на понятията „много“ – „малко“, „няколко“ и „равно“, „повече“ и „по-малко“

Нагледни средства и дидактически материал – в зависимост от индивидуалните особености на обучаваните: 

• Предмети (например: кубчета, топчета, моливи и т.н.) – еднородни и разнородни предмети;
• Карти с изобразени предмети;
• Игрови упражнения;
• Илюстративен материал;
• Разнообразни игрови ситуации - с конкретни реални предмети, с изобразени предмети, с илюстративен материал.

Методически ход на занятието: ......................

Литература:

1. Математика за 1 клас. Издателство „Просвета – Плюс“. Автори: Владимир Ангелов, Радка Топалска. София, 2017
2. Книга за учителя по математика за 1 клас
3. Стоименова, Я. Индивидуална помощ по математика за деца със социанопедагогически проблеми. Бл., 2010.