План-конспект по Математика. Тема: Добавям 1 и 2. за 4 възрастова група

Педагогическа ситуация по Математика за 4 възрастова група - 11 страници /подробно разработени/+ илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка 

Педагогическа ситуация

Възрастова група: IV възрастова група

Образователно направление: Математика 

Тема: Добавям 1 и 2

Източник: „Аз ще бъда ученик“, Изкуства, познавателна книжка № 2, страница 51

Седмица: 20

Ядро: Количествени отношения

Цели

Образователни цели:

·       Формиране на начални представи за събиране чрез добавяне на 1 и 2.

·       Свързване на практическото действие „добавям“ с полученото ново количество.

·       Затвърдяване на броенето до 10.

Развиващи цели:

·       Развитие на логическо мислене и математическа реч.

·       Развитие на наблюдателност и умения за сравнение.

·       Усъвършенстване на фината моторика при работа в книжката.

Възпитателни цели:

·       Насърчаване на сътрудничество и работа по правила.

·       Формиране на увереност при решаване на задачи.

·       Създаване на положително отношение към математиката.

Образователни задачи:

·       Определя броя на обекти в група.

·       Добавя 1 или 2 обекта и преброява отново.

·       Установява, че новото количество е по-голямо.

Възпитателни задачи:

·       Изслушва и изчаква реда си.

·       Работи старателно и довършва задачата.

Развиващи задачи:

·       Развива умения за анализ, сравнение и обобщение.

·       Развива памет, внимание и реч.

Ключови думи: добавям, още един, още два, общо, повече, броя

Необходими материали:

·       Познавателна книжка № 2, страница 51  

·       Цветни моливи

·       Броими предмети (топчета, кубчета, карти с точки)

Очаквани резултати:

·       Възприема събирането като практическо добавяне на обект към група.

·       Определя броя на обекти и го представя чрез пръстите на ръцете си, точки и др.

·       Разбира, че след добавянето полученото количество е повече от първоначалното.

Методи:

·       Игра

·       Демонстрация

·       Беседа

·       Упражнение

Средства:

·       Илюстрации

·       Реални предмети за броене

·       Дидактични карти

Похвати:

·       Въпроси и отговори

·       Нагледен показ

·       Насочващи указания

·       Самостоятелна работа

Игри:

·       „Добави още едно“

·       „Колко станаха общо?“

·       „Покажи с пръсти“

Връзка с други направления:

·       Български език и литература – използване на математически думи в изречения.

·       Околен свят – грижа за животни (рибки, костенурки).

·       Изобразително изкуство – оцветяване.

Ход на ситуацията:..............