План-конспект по Математика. Тема: По-рано, по-късно. /Открит урок/. за 2 възрастова група

ПЛАН-КОНСПЕКТ на педагогическа ситуация по математика  за II възрастова група- 13 страници 

Образователно направление: Математика

Издателство: Бит и техника „Златно ключе“ – 16 страница

Тема: По-рано, по-късно

1. 1. Образователни цели: формиране на елементарни времеви представи; определяне на последователност от събития.
2. Образователни задачи:

ОН- Математика

• Ядро- Времеви отношения- Изграждане на динамични представи за последователността във времето и пространството;
• Ядро-Пространствени отношения- Ориентиране в двумерно пространство (по карти);
• Ядро- Количествени отношения- Броене до 5.

Интегративни връзки- Задачи:

ОН- Околен свят

• Ядро- Света на природата и неговото опазване- Описва облеклото според сезона;
• Ядро- Самоутвърждаване и общуване с околните- Комбинира игрови средства и материали за постигане на игрови цели.

ОН- Изобразително изкуство

• Ядро- Изобразително творчество- Прилага композиционни умения за разпръснато разполагане на обекти чрез апликиране.

ОН- Физическа култура

• Ядро- Естествено приложна двигателна дейност:
  1. Проявява познавателна активност към двигателната дейност: клякане и изправяне;
  2. Прекатерва се свободно над уред с височина до 40-50 см.

3. Методи, техники и похвати:

• Нагледни: кукли; илюстративни дидактични материали;
• Словесни: разказ ; беседа.
• Практически: дидактични упражнения; интерактивна игра; действено моделиране, демонстрация.

4. Организация на средата:

В занималнята са позиционирани 4 къта:

• Кът „Нашите дрехи“
• Кът с магнитна дъска и карти;
• Кът „Действено моделиране“ – за интерактивната игра;
• Кът „Творчество“ - за самостоятелната дейност на децата.

5. Необходими материали:

- простор (въже);

- щипки;

- картинки с дрехи;

- картина на момче;

- 3 бр. кукли- бебе, прохождащо дете, голяма кукла;

- тротинетка;

- карти с моменти от порастването на момиченце;

- магнитни фигури

- магнитна дъска

- 3 бр. картонени чинии

- 3 бр. портокали;

- 3 макета на къщи, различни по големина.

- картонени прозорци.

- фенер

- материали за самостоятелната творческа дейност – цветни листа, готово изрязани разноцветни форми, картончета с луна и звезди, лепила.

Очаквани резултати:

- Изгражда представи за числото 5.

- Сравнява предметни групи до 5 предмета и определя къде са  повече, по- малко, толкова – колкото.

-Стреми се да изпълни точно инструкциите за самостоятелната  работа.

ХОД НА СИТУАЦИЯТА:........................