План-конспект по Музика. Тема: Пея и танцувам. за 4 възрастова група

План-конспект на педагогическа ситуация по МУЗИКА за 4 възрастова група - подробно разработен + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка - 8 страници

ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ

по: МУЗИКА за 4 възрастова група

Тема: „Пея и танцувам“

Образователно направление: Музика

Издателство: Изкуства „Аз ще бъде ученик“, страница 19 книжка 3

Тема:  „Пея и танцувам“

Образователно ядро:

·       Възпроизвеждане;

·       Музика и игра

Образователни задачи:

·       Затвърдяване и изпълнение на до пет вече научени песни.

·       Развитие на умение за импровизиране на танцови стъпки и движения според характера и националността на музиката.

·       Разпознаване и разграничаване на марш и хоро.

·       Развитие на музикално-слуховото внимание, чувството за ритъм и двигателната координация.

·       Стимулиране на самостоятелния избор на движение и музикален инструмент за съпровод.

·       Насърчаване на увереността и артистичността при индивидуално и групово изпълнение.

Методи:

·       Словесни: беседа, насочващи въпроси, кратки инструкции и словесна оценка.

·       Нагледни: наблюдение на илюстрации, демонстрация на маршови и хорови стъпки, показ на музикални инструменти.

·       Практически: изпълнение на песни, ритмични упражнения, танцови движения, инструментален съпровод.

·       Игрови: музикално-дидактична игра „Какво да прави куклата“, „Марш или хоро?“, „Познай песента“.

·        Импровизационни: свободен избор и създаване на кратки движения според характера на звучащата музика.

Средства:

·       Познавателна книжка 3, с. 19.

·       Музикални записи на вече изучавани песни и кратки откъси за марш и хоро.

·       Илюстрации на деца, играещи хоро, и на маршируващи фигури.

·       Кукла за музикално-дидактичната игра „Какво да прави куклата“.

·       Детски музикални инструменти – маракаси, дайре, барабанче, дървени палки.

·       Цветни моливи – червен за марш и син за хоро, съобразно условието в книжката.

Игри:

·       Игра „Познай песента“

·       Дидактична игра – „Марш или хоро?“

·       Музикално-дидактична игра „Какво да прави куклата“

Междупредметни връзки:

·       Физическа култура – координация на движенията, ходене в ритъм, ориентиране в пространството, движение в кръг.

·       Български език и литература – изразяване на мнение за музикалното настроение и съдържанието на познати песни.

·       Околен свят – свързване на народното хоро с българската традиционна култура.

·       Изобразително изкуство – разпознаване на визуалните образи и работа по цветови код.

Очаквани резултати:

·       Детето изпълнява уверено част или цялостно до пет научени песни.

·       Разпознава марш и хоро по характерното движение и музикален характер.

·       Импровизира кратки танцови движения според звучащата музика.

·       Следва общия ритъм при групово изпълнение.

·       Избира подходящ инструмент за съпровод и участва в музикална игра.

Ход на педагогическата ситуация:..............