План-конспект по Околен свят. Тема: Български символи и традиции. за 4 възрастова група

Педагогическа ситуация за 4 възрастова група - 13 страници 

Програмна система “Аз ще бъда ученик”

за четвърта възрастова група

Издателство „Изкуство“, 76 страница, 23 седмица

Образователно направление: Околен свят 

1. Тема: Български символи и традиции
2. Образователно ядро: Културни и национални ценности
3. Възрастова група: 4 възрастова група
4. Образователни цели:

• Назовава фолклорни празници, местни обичаи и традиции
• Ориентира се в символиката и ритуалността на популярни български празници.

5. Задачи:

• Изграждане на национално самоосъзнаване
• Приобщаване към културното и историческо наследство на българския народ

6. Очаквани резултати:

Знания: – изгражда конкретни представи за българските символи и традиции – национален герб, химн,  официални празници и традиции. Начин на празнуване на традициите в общността; предмети – символи, необходими за празника, и съпровождащи подготвянето им ритуали и обичаи; етническа и национална принадлежност при приобщаване към „ние“ общността;

Умения: Реагира като изразява национална гордост. Разпознава български символи и традиции. Определя националната си идентичност.

Отношения: проявява уважение и отзивчивост към българското и традицията на народа, като демонстрира уважение и гордост от етническата си принадлежност.  

7. Изходни информационни равнища (предварителна подготовка на учителя и децата)

На учителя:

• Избор на образователно съдържание на педагогическата ситуация;
• Проучване на педагогическата и методическа литература по темата „Български символи и традиции“, както и литература, свързана с обичаите и традициите на народа ни;
• Разработване на план-конспект;
• Организиране на педагогическата среда за ефективно взаимодействие;
• Осигуряване на дидактичен и операционен материал за ситуацията – илюстрации свързани с темата.

На децата:

• Имат представи, знания и умения за национален герб, национални и фолклорни празници и традиции;
• Проявяват положително отношение към традициите, ритуалите и празниците на децата и възрастните в общността;
• Участва в беседа свързана с български традиции, празници, български символи.

8. Методи, средства, похвати: разказ, беседа, обяснение, игра, илюстрации, познавателна книжка.
9. Обосновка на избора на методи и похвати: Чрез използваните методи и похвати под формата на разказ, беседа, обяснение, игра, разглеждане на илюстрации – се цели запознаване с българските символи и традиции. Например: разпознаване на герба и знамето на България; опознаване на символите, които отличават България от другите държави; запознаване със цветовете на българското знаме и какво символизират те; запознаване със предназначението на герба за страната ни; разясняване на същността на празниците и традициите чествани от българите; музикално приобщаване към българското; под формата на обучаваща игра
10. Интеграция и перспектива:

• ОН „Български език и литература“.

11. Параметри на взаимодействие в условията на педагогическата ситуация

Ход на ситуацията:....................

/ситуацията е представена в ТАБЛИЧНА форма/