Razrabotki

План-конспект по Околен свят. Тема: Грижа за растенията. за 4 възрастова група

Продажна цена Цена €10,00 Редовна цена Единична цена  per 

С включен данък.

План-конспект на педагогическа ситуация по Околен свят за 4 възрастова група - подробно разработен + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка - 8 страници

ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ

по: ОКОЛЕН СВЯТ за 4 възрастова група

Тема: „Грижа за растенията“

 

Образователно направление: Околен свят

Издателство: Изкуства „Аз ще бъде ученик“, страница 39, книжка 3

Тема: „Грижа за растенията“

Образователно ядро: Светът на природата и неговото опазване

Образователни цели:

·       Формиране и затвърдяване на представи за условията, необходими за растежа на растенията у дома.

·       Осмисляне на значението на водата, почвата, светлината и въздуха за живота на растенията.

·       Разпознаване и описване на основни грижи за стайните растения – поливане, почистване, пресаждане и поставяне на подходящо място.

·       Разграничаване на полезни от вредни действия спрямо растенията.

·       Насърчаване на отговорно и грижовно отношение към растенията от близкото обкръжение.

Очаквани резултати:

·       Детето назовава поне три условия за растежа на растенията.

·       Обяснява значението на водата и почвата за живота на растенията.

·       Разпознава правилни и неправилни грижи за стайните растения.

·       Свързва растенията с техните сенки и различава характерни форми.

·       Проявява готовност да участва в практически грижи за растение.

Необходими материали:

·       Познавателна книжка 3, страница 39„Грижа за растенията“.

·       Стайно растение в саксия, малка лейка, пулверизатор и мека кърпа.

·       Карти със символи: вода, почва, лейка, огън и слънце.

·       Карти с правилни и неправилни действия спрямо растенията.

·       Цветни моливи за работа по познавателната книжка.

Игри:

·       Дидактична игра – „Полезно или вредно?“

·       Дидактична игра – „Кой предмет за коя грижа?“

·       Двигателна игра – „Как расте растението?“

·       Словесна игра – „Довърши изречението“

 

Ход на педагогическата ситуация:.................