Razrabotki

План-конспект по Околен свят. Тема: Грижи за домашните любимци. за 4 възрастова група

Продажна цена Цена €10,00 Редовна цена Единична цена  per 

С включен данък.

План-конспект на педагогическа ситуация по Околен свят за 4 възрастова група - подробно разработен + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка - 9 страници

ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ

по: ОКОЛЕН СВЯТ за 4 възрастова група

Тема: „Грижи за домашните любимци“

 

Образователно направление: Околен свят

Издателство: Изкуства „Аз ще бъде ученик“, страница 66, книжка 2

Тема: „Грижи за домашните любимци“

Образователно ядро: Светът на природата и неговото опазване

Образователни цели:

·       Разпознаване и описване на познати домашни любимци – куче, котка, заек, рибка, птица и други.

·       Осмисляне на основните потребности на домашните любимци – храна, вода, чисто място, движение, внимание и ветеринарна грижа.

·       Разграничаване на правилно и неправилно поведение към животните.

·       Формиране на отговорно, грижовно и безопасно отношение към домашните любимци.

·       Развитие на речта чрез наблюдение, описание, обяснение и участие в диалог.

Очаквани резултати:

·       Детето назовава поне три домашни любимеца.

·       Посочва основни грижи за животно – хранене, даване на вода, почистване и разходка.

·       Разпознава правилно и неправилно отношение към домашен любимец.

·       Обяснява, че животното не е играчка и има нужда от спокойствие, безопасност и постоянна грижа.

·       Споделя личен опит или желание за грижа към животно.

Необходими материали:

·       Познавателна книжка 2, страница 66„Грижи за домашните любимци“.

·       Карти или играчки на котка, куче, заек, рибка и птица.

·       Предмети или изображения: купичка за храна, вода, каишка, четка, клетка, аквариум и играчка.

·       Зелено и червено кръгче за оценяване на поведението.

Игри:

·       Дидактична игра – „Добра грижа или неправилна постъпка?“

·       Практическа игра – „Кой предмет за кого е?“

·       Ролева игра – „Ветеринарна клиника“

 

Ход на педагогическата ситуация:.............