План-конспект по Околен свят. Тема: Животните в гората. за 3 възрастова група

План-конспект на педагогическа ситуация по Околен свят за 3 възрастова група + илюстративни табла - 8 страници 

Педагогическа ситуация

по образователно направление „Околен свят“

за трета възрастова група

Образователна система: „Чуден свят“, издателство „Просвета“

Тема 25/1: Животните в гората

Образователно направление: Околен свят

Образователно ядро: Светът на природата и неговото опазване

Вид на ситуацията: Основна форма на педагогическо взаимодействие

Възрастова група: Трета (5–6-годишни)

Цел: Изграждане на адекватна представа за природната среда, взаимовръзките в нея и необходимостта от нейното опазване.

Образователни задачи:

• Разширяване и затвърдяване на представите за горските животни, техните малки и характерните им белези.
• Обогатяване на знанията за местообитанията и начина на хранене на познати диви животни.
• Осмисляне на връзката между животните и средата, която им осигурява храна, вода, укритие и условия за отглеждане на потомството.
• Формиране на начални умения за разпознаване на човешки действия, които помагат или вредят на гората и нейните обитатели.

Възпитателни задачи:

• Възпитаване на грижовно, отговорно и ненасилствено отношение към дивите животни.
• Формиране на готовност за спазване на правила за природосъобразно поведение в гората.
• Развиване на емпатия, взаимопомощ и чувство за лична отговорност към опазването на природата.

Очаквани резултати:

·       Пресъздава чрез модели животни и местообитанията им и свързва животните с техните малки.

·       Описва начина на хранене на познати животни и посочва от какво се нуждаят, за да живеят в естествената си среда

Връзки с други образователни направления:

·       Български език и литература,

·       Изобразително изкуство,

·       Конструиране и технологии,

·       Математика,

·       Музика

Методи, средства и похвати:

·       Беседа и проблемни въпроси;

·       Наблюдение на илюстрации, модели и природни материали;

·       Демонстрация и моделиране;

·       Дидактични и подвижни игри;

·       Разказ с екологичен проблем;

·       Практическа дейност и работа по групи;

·       Самооценка чрез избор на природосъобразно поведение.

Предварителна подготовка на учителя:

·       Презентация и илюстрации на горски животни, техните малки и местообитания;

·       Карти за игрите „Събери семействата“ и „Кой къде живее?“;

·       Лабиринт или работен лист за свързване на животните с техните малки;

·       Карти с полезни и вредни действия в гората, модели на хралупа, дупка и леговище, кошчета за разделно събиране на отпадъци.

Илюстративни материали към педагогическата ситуация: 

Илюстрация 1. Гората като дом на животните

Илюстрация 2. Горски животни и техните малки

Илюстрация 3. Животни и местообитания

Илюстрация 4. Екологични правила за поведение в гората

Ход на педагогическата ситуация:...........

/ситуацията е представена в ТАБЛИЧНА форма/