План-конспект по Околен свят. Тема: Моят роден край. за 4 възрастова група

План-конспект на педагогическа ситуация по Околен свят за 4 възрастова група - подробно разработен + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка - 11 страници

ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ

по: ОКОЛЕН СВЯТ за 4 възрастова група

Тема: „Моят роден край“

Образователно направление: Околен свят

Издателство: Изкуства „Аз ще бъде ученик“, страница 16, книжка 2

Тема: „Моят роден край“

Образователно ядро: Социална и здравословна среда

Продължителност: 15-20 минути

Образователни цели:

·       Формиране на конкретни представи за родното място и близките до него природни и обществени обекти.

·       Разпознаване на градска и селска среда и назоваване на характерни особености.

·       Запознаване с някои забележителности, природни дадености, трудови дейности и традиции в родния край.

·       Ориентиране в разликата между „гражданин на Република България“ и „жител на определено населено място“.

·       Създаване на чувство за принадлежност, обич и отговорност към родното място.

Очаквани резултати:

·       Детето назовава населеното място, в което живее, с помощ при необходимост.

·       Различава градска от селска среда по видими признаци.

·       Разпознава природен обект, земеделска дейност, историческа забележителност и обществен обект.

·       Посочва поне едно място, което се намира близо до неговия дом.

·       Разбира, че всички жители на страната са граждани на Република България, а всеки човек е жител на конкретен град или село.

Необходими материали:

·       Познавателна книжка 2, страница 16 „Моят роден край“.

·       Снимки на град, село, планина, река, парк, обработваема земя и местна забележителност.

·       Карта на България и българско знаме.

·       Карти със символи: дом, училище или детска градина, магазин, парк, музей и нива.

·       Усмихнато и замислено личице за самооценка.

Игри:

·       Дидактична игра – „Природа или създадено от хората?“

·       Дидактична игра – „Град или село?“

·       Словесна игра – „Довърши изречението“

Ход на педагогическата ситуация:................