План-конспект по Околен свят. Тема: Пожар. за 3 възрастова група

Педагогическа ситуация по Околен свят за 3 възрастова група + илюстрации - 11 страници 

Педагогическа ситуация

по образователно направление „Околен свят“

за трета възрастова група

Образователна система: „Чуден свят“, издателство „Просвета“

Тема: Пожар

Образователно направление: Околен свят

Образователно ядро: Светът на природата и неговото опазване

Вид на ситуацията: Основна форма на педагогическо взаимодействие

Възрастова група: Трета

Цел: Изграждане на начални представи у децата за пожара като опасност, за основните причини за възникването му, за безопасното поведение при пожар и за ролята на възрастните, пожарникарите и телефон 112.

Образователни задачи:

·       Запознаване с битов и горски пожар.

·       Разпознаване на някои причини за възникване на пожар.

·       Изграждане на начални представи за безопасно поведение.

·       Запознаване с работата на пожарникарите и пожарната.

·       Затвърдяване на знанията за спешния телефон 112.

·       Осъзнаване, че децата не гасят пожар сами, а търсят възрастен и специализирана помощ.

·       Формиране на отговорно отношение към природата.

Възпитателни задачи:

·       Възпитаване на дисциплина и отговорност.

·       Формиране на спокойно и организирано поведение при опасност.

·       Възпитаване на грижовно отношение към природата.

·       Формиране на отрицателно отношение към опасните игри с огън.

Необходими материал:

·       Илюстративно табло 1 „Пожарът е опасен“, табло 2 „Как постъпваме при пожар?“, табло 3 „Правилно или опасно?“, табло 4 „Кой помага и какво запомних?“, изображения на пожарна кола и пожарникар, символ 112, мокра кърпа или марля, материали за оцветяване или апликиране.

Очаквани резултати:

·       децата разпознават битов и горски пожар;

·       посочват някои причини за възникване на пожар;

·       знаят, че кибритът и запалката не са играчки;

·       разпознават правилни и опасни действия;

·       знаят, че при пожар трябва да търсят възрастен;

·       знаят, че трябва да напуснат опасното помещение бързо и спокойно;

·       разпознават телефон 112 като телефон за спешна помощ;

·       знаят, че пожарникарите помагат при пожар;

·       осъзнават, че децата не гасят сами пожар;

·       посочват начини за предпазване на природата от пожар.

Връзки с други направления:

• Български език и литература,
• Изобразително изкуство,
• Конструиране и технологии,
• Математика.

Методи, средства и похвати:

• Беседа,
• разказ,
• наблюдение,
• демонстрация,
• ролеви игри,
• дидактични игри,
• проблемни ситуации.

Ход на педагогическата ситуация:.............