Програми за контрол и превенция на гнева и агресията в предучилищна възраст. 2 вариант

Разработка - 13 страници 

Съдържание

1. Увод
2. Същност на агресивното поведение
3. Програми за контрол и превенция на гнева и агресията в предучилищна възраст
4. Казус от практиката
5. Изводи
6. Заключение

Използвана литература

1. Бояджиева, Н., Митева П,, „Гняв и агресивно поведение при децата”, „М-8-М”,2008г.
2. Витанова, Н., Т. Татъозов. Психодиагностика на детското развитие. „Веда Словена - ЖГ“, С., 2004.
3. Гюров, Д., В. Гюрова, И. Колева, Р, Пенев. Модели на педагогическо взаимодействие „семейство-детска градина”. София, 2008.
4. Дончева, Юлия. Педагогика, година LXXXIV, книжка 1, 2012 Pedagogy, Volume 84, Number 1, 2012.
5. Лютова Е. К., Г. Б. Монина, Шпаргалка для взрослых. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми, Москва, изд. ЦСПА “Генезис”, 2000.
6. Превенция на насилието в ранна детска възраст. Как учителите могат да помогнат, 2002.
7. Пенев, Р. Превенция на непослушанието, гнева и агресивните прояви. - В: Обучение на детски учители за работа в групите за задължителна предучилищна подготовка. София, 2013.
8. Факирска Й. Профилактика на агресията чрез формиране на нагласи за толерантно поведение, сп. Предучилищно възпитание, 2006, № 7.
9. Факирска Ю. Превенция на агресията чрез формиране на толерантно поведение., - Международна конференция “Edu-world 2006”, Pitesti, 2006.