Проект. Тема: Усъвършенстване на взаимодействието между семейството и училището.

Изследователски проект - 24 страници 

Изследователски проект

На тема: 

Усъвършенстване на взаимодействието между семейството и училището

Съдържание

I.               Увод

II.             Теоретично представяне на избрания проблем

III.           Представяне на резултатите от проведено емпирично проучване (анкетиране или интервю) по темата на проекта

1.     Формулиране на цел на емпиричното изследване

2.     Подготовка на инструментариум (разработване на оригинален инструментариум или избор на вече приложен в рамките на друго изследване)

3.     Провеждане на емпиричното проучване

4.     Количествен и качествен анализ на данните от емпиричното проучване         

IV.           Изводи от осъщественото изследване       

V.             Използвана литература

VI.           Приложения

V.    Използвана литература
1)    Витанова, Н.  (1992) Детска психология. Просвета., София. 
2)    Даскалова, С. (2011) Всичко започва от детството, София. 
3)    Десев, Л., (1993) Психология на учебния процес, София.
4)    Димитрова, Д. (2020) Интеркултурната компетентност в условията на дигиталния свят. Астарта. 
5)     Жекова, Ст. и кол., (1972)  Детска психология, София. 
6)    Жекова, Ст. и кол., (1981) Професиограма на българския учител (теоретичен модел), София. 
7)    Иванов, И. (1996) Социално-педагогически проблеми на семейството, Шумен.   
8)    Иванов, И.  (1998) Семейна педагогика. Изд. Аксиос, Шумен. 
9)    Кожухарова, П. (2016) Взаимодействие между училището и семейството при превенция на изоставането и отпадането на децата от училище. Годишник на ШУ „Еп. Константин Преславски”, Том ХX D, Педагогически факултет, Иновации в образованието, Университетско издателство „Еп. Константин Преславски“, Шумен. 
10)    Кожухарова, П. (2008) Изоставащите ученици. Причини за затрудненията, диагностика, образователни стратегии. Шумен.  
11)    Костова. П. (1997) Семейно възпитание. Абагар. В. Търново.
12)    Кутева, В. (2000) Проблеми на семейната педагогика, Велико Търново. 
13)    Лозанова, Л. (2017) Отношението на медийната грамотност към компетенциите, дефинирани от европейската нормативна база, www.Sociobrain.com. Брой 35, юли, с. 94-97, 
14)    Плакроуз, Х. (1992) Училището – място за деца, София.