Психологически условия за формиране на качества на мисленето в предучилищна възраст

17 страници - разработка

Съдържание

1. Увод
2. Акценти върху особеностите на мисленето на децата от предучилищна възраст
3. Заключение

         Използвана литература:

1. Димитров, Д., Стоименова, В.,Стоянова К. Педагогическо взаимодействие в детската градина (Изисквания и идеи за организиране). Учебно помагало
2. Колева, М. Педагогическа технология за опознаване на околната действителност от децата в предучилищна възраст. , Благоевград, 2004
3. Кръстев, Л. Особености на детското мислене. Юбилеен годишник на ФППП , Благоевград, 1999г.
4. Манчев, Й. Психология. Сливен, 1994
5. Минчев, Б., Лекции по психология на развитието. Версия 2003г
6. Мутафова, М., „Самопознанието в обучението на талантливите студенти”, Бл., 2007 г.
7. Николов, П. Педагогическа психология. Закономерности на логическото познание. Университетско издание „Неофит Рилски”, Блг. 2007
8. Пирьов, Г. Проблеми на когнитивната психология. Академично издателство „Проф. Марин Дринов”, С. 2000
9. Пеев, С., Р. Стаматов. Развитие на детското мислене, Пловдив, 1994.
10. Сотирова, М. Детската нестандартност. С. 2002
11. Стаматов, Р. Детска психология. Издателска къща „Хермес”,Пловдив, 2000, 2003
12. Стаматов, Р., Детска психология, Пловдив, 2000
13. Трифонов, Т.М.  Обща психология. Издателска къща „Памет”, 1996.
14. Янакиева, Е. Предучилищна педагогика. Repetitorium(1). Благоевград 2008