Роля и място на пациента в процеса на обучение

Разработка - 14 страници 

Съдържание

1. Увод
2. Теоретичен анализ на ролята и мястото на пациента в процеса на обучение

3. Описание на случай от клиничната практика

План за сестрински грижи в клиничната практика

Използвана литература: 

• Ачкова, М., Приложна психология в медицината и здравните грижи, София, 2001 г., изд. „Коти ЕООД”.
• Димитрова, С., Информираното съгласие в медицинската практика, Стара Загора, 2003г., изд. “Алфамаркет”.
• Михова, М., Ц. Воденичаров, С. Младенова, Медицинска педагогика, София, 2008 г,, изд. “Артик-200".
• Митова, М., Ц. Воденичаров, Педагогически проблеми на медицинското образование /медицинска педагогика/, София, 1998 г., „График консулт ООД”.
• Попова, С., Н. Кръстева, К. Юрукова, Комуникационни умения и автономни функции на сестринството, 2001 г., изд. „Гриф”.
• Роглев, М., В. Влахова, Медицинска психология, Пловдив, 2004 г., печатна база МУ – Пловдив.
• Торньова, Б., Нравствената култура на специалиста по здравни грижи, Габрово, 2006 г,, изд. “Екс - прес”.
• Попов, Т., Медицинска педагогика - Учебник за студенти от Факултетите по обществено здраве. София, 2010 г., изд."ЕКС-ПРЕС".