Стратегии за работа с хиперактивни деца в училище

Разработка - 16 страници 

Съдържание

1. Увод
2. Анализ на хиперактивното дете
3. Развитие и организация на обучението
4. Игро и арттерапия с хиперактивни деца
5. Рисуването като терапия
6. Казус от практиката на психолога
7. Заключение

Литература

• Велкова, Р., Асоциирани характеристики на синдрома Дефицит на вниманието/хиперактивно разстройство и нарушения на поведението, сп. „Специална педагогика”, VI, 2005, N 1
• Манова, М. „Хиперактивното дете” - университетско издателство „Св. Климент Охридски” 2011
• Манова, М., Синдромът на дефицит на вниманието с хиперактивност – идентификация и диагностични критерии. –Психологически изследвания, 2001.
• Манова, М., Хиперактивното дете, Практическо ръководство за разбиране и терапия на деца със синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност, УИ „Св. Климент Охридски”, София, 2012.
• Матанова, М., Психология на анормалното развитие, София, 2003.
• Терзийска, П. Деца със специални образователни потребности в общата образователна среда. 2012
• Тополска, Е., Педагогическа подкрепа на деца с дефицит на вниманието и хипеактивност, сп. „Образ и квалификация”, XIII, 2005, N 5,