Razrabotki

Формиране на математически представи в началните класове

80.00 лв

С включен данък.

Разработка - 49 страници 

СЪДЪРЖАНИЕ

УВОД

ПЪРВА ГЛАВА: Теоретични основи

  • Специфика на изучаване на учебния предмет математика в началните класове
    • Специфика на обучението по математика в първи клас.
    • Специфика на обучението по математика във втори клас.
    • Специфика на обучението по математика в трети клас.
    • Специфика на обучението по математика в четвърти клас.
  • Формиране на математически представи за числата
  • Формиране на математически представи за геометрични фигури
  • Формиране на математически представи за измерване (мерни единици)
  • Формиране на представи за текстови задачи
  • Формиране на алгебрични знания
  • Формиране на математически представи за аритметични действия

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА

 

  • Андреев, М., Процесът на обучението. Дидактика. С., УИ “Св. Кл. Охридски”, 1996.
  • Бонева, Г., Възможности за усъвършенстване на урока в началното училище, Педагогически алманах, УИ „Св. св. Кирил и Методий“, 2014, № 2.
  • Близнаков, Г., Училището в началото на XXI век., сп. Педагогика, бр. 9/2002.
  • Ванева, В., Методика на обучение по математика в началните класове. Теория, тестове, план-конспекти, Русе, 2009.
  • Вълкова, Т., „Изучаване на правилата за реда на действията в числени изрази”, Начално образование, 4/2009.
  • Вълкова, Т., Първанов, В. Творчески упражнения при работа върху текстови задачи в I-IV клас. Варна, 2006.
  • Димитров, Д., А. Манова. Методика на обучението по математика в началните класове. Бл.., 2013.
  • Европейска референтна рамка, https://eur-lex.europa.eu/legal-content/BG/TXT/PDF/?uri = CELEX:32018H0604 (01)&from=EN
  • Кирова, Г. Творческо многообразие на текстовите задачи по математика в началните класове. Докторат. София, 2013.
  • Манова, А. Методи на обучението в решаване на текстови задачи. Благоевград, 2011.
  • Манова, А. Формиране на математически понятия. Благоевград, 2002.
  • Маджаров, А., Формиране на начални математически понятия. Изд. Народна просвета, София, 1971.
  • Маджаров, Ал., Р. Радев, З. Новакова (1994): Дидактико-методически технологии в обучението по математика. Втора част. София, Издателство ВЕДА СЛОВЕНА – ЖГ, 1994.
  • Новакова, З., Методика на обучението по математика в началните класове, Веда – Словена, С., 1998г.
  • Петров, П., Дидактика. С., Изд. Веда Словена – ЖГ, 2001.
  • Програми по математика 1 – 4 клас. Издателство „Просвета“
  • Стоименова, Я., Урокът по математика в 1-4 клас. Основни учебни дейности. УИ „Неофит Рилски“, Благоевград, 2007.
  • Стоянова, Д. (2013). Възможност за развитие на критическото мислене при работа над текстови задачи в обучението по математика в начален етап//Научни трудове на Русенския университет. том 52, серия 6-2, 2013.
  • Стаменова, И. Развитие на четивната грамотност на учениците чрез проектна учебна дейност. София, 2018.
  • Учебници от 1 до 4 клас. Издателство „Просвета“