{"product_id":"изследване-на-нагласите-на-учениците-към-агресията-и-агресивното-поведение-и-информираността-им-по-въпроса","title":"Изследване на нагласите на учениците към агресията и агресивното поведение и информираността им по въпроса.","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eИзследване - 25 страници \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eПлан: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eФормулиране на изследователски метод\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eАктуалност на въпроса\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПреглед на релевентната и актуална научна литература\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКонцептуализация (обхват и съдържание) на основните понятия\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТеоретичен подход към обяснението на въпроса\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eРаботна хипотеза\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМетодология на изследването\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eИнструментариум на изследването\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eТехнически план реализация на изследването\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПредварителен бюджет\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на рисковете за успешната реализация и план за действие, в случай на тяхното възникване\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eАнализ на резултатите от анкетата\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eБиблиография \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eИванова, В. (2019). Агресията – проблем на обществото. В сб. Научни трудове от пътуващ семинар Истанбул-Кушадасъ-Измир 30.04.2019-07.05.2019. Иновации в образованието. Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“, Издателство Фабер, 53-64\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКалчев, П. (2012). Тормоз и виктимизация от връстниците, София, Парадигма.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eКарагьозов, И. Формиране на самооценката в юношеска възраст. Свалено през Май 2020 от: \u003cem\u003ehttp:\/\/journals.uni-vt.bg\/getarticle.aspx?aid=4283\u0026amp;type=.pdf\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМанчева, Р. (2012). Психология на девиантното поведение. Благоевград: УИ „Неофит Рилски“.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМанчева, Р. (2017). Диагностика на личността с девиантно поведение. Благоевград: УИ „Неофит Рилски“, 133-135\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eМатанова, В. (2003). Психология на аномалното развитие. Издателство Немезида, София\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eПопов, Х. (1999). Човешка агресия, София.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСиракова, Л. (2016). Агресивното и предизвикателно поведение на юношите към учителя. В сп. Педагогически новости. Свалена през Май 2020 г. от: \u003cem\u003ehttp:\/\/pedagogicnews.uni-ruse.bg\/агресивното-и-предизвикателно-повед\/\u003c\/em\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eСтаматов, Р. (2008). Детска агресия. ИK „Хермес”, Пловдив\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eЧавдаров, Д. (2008). Агресията: От двигател на прогреса до бруталното насилие, София.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Razrabotki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40367279079586,"sku":"","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"url":"https:\/\/razrabotki.net\/products\/%d0%b8%d0%b7%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b5-%d0%bd%d0%b0-%d0%bd%d0%b0%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d1%81%d0%b8%d1%82%d0%b5-%d0%bd%d0%b0-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%86%d0%b8%d1%82%d0%b5-%d0%ba%d1%8a%d0%bc-%d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b5%d1%81%d0%b8%d1%8f%d1%82%d0%b0-%d0%b8-%d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b5%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d1%82%d0%be-%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b8-%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%82%d0%b0-%d0%b8%d0%bc-%d0%bf%d0%be-%d0%b2%d1%8a%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d0%b0","provider":"Razrabotki","version":"1.0","type":"link"}