Изследване. Самооценка и самочувствие на ученика в процеса на обучение

32 страници - изследване

Съдържание

1. Какво е самооценка?
2. Основни фактори, които влияят върху процеса на самооценката
3. Психологически аспекти на самооценката
4. Видове самооценка
5. Компоненти на самооценката
6. От оценка до самочувствие

- Критерии за успех за стабилно самочувствие в процеса на обучение:

7. Изследване за измерване на самочувствието

- План на изследването

- Цели на изследването

8. Тестове за измерване на самооценката на ученика
9. - Скала за измерване на самооценката в специфични области на общуване (Тест на Хеър)
10. Анализ на резултатите от тестовете за измерване на самооценката на ученика
11. Примери за повишаване на самооценката и самочувствието на ученика

Използвана литература:

1. П. Николов, Н. Александрова, Л. Кръстев, Педагогическа психология, Университетско издателство „Неофит Рилски” – Благоевград, 2007
2. Чернев Ст., Самовъзпитание на личността. В: Теория на възпитанието, под ред. на Л. Димитров, Аскони-издат, София, 2000
3. Минчева, Н. Психологични особености на познавателното и личностовото развитие през ранното детство. В: Ръководство за изследване на детето – I част, под ред. на Б. Минчев, „Веда Словена – ЖГ“, София, 2000
4. OpenInn - европейски проект в рамките на програмата „Учене през целия живот” - http://openinn.eu/bg/learning-material/64-ot-ocenka-do-samochuvstvie
5. С. Хартър, по Р. Стаматов, Детска психология, С., 2003
6. З. Ганева, Социални идентичности и психично благополучие, Научен редактор Академик Мартин Барет, Великобритания, Редактор В. Райкова, Издателство и печат Валдекс ООД