План-конспект по БЕЛ. Тема: Кума Лиса на разходка. Кой какъв е? за 4 възрастова група

Педагогическа ситуация по БЕЛ за 4 възрастова група - 12 страници  + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка /подробно разработена ситуация/ 

Педагогическа ситуация

Възрастова група: IV възрастова група

Образователно направление: БЕЛ

Издателство: Клет, Програмна система „Изкуства“, страница 42, познавателна книжка № 2

Тема: Кума Лиса на разходка. Кой какъв е?         

Образователно ядро:

·       Свързана реч

·       Речник           

Цели:

Образователни цели:

·       Създаване на кратък свързан разказ по серия от картини.

·       Обогатяване на активния речник с думи за качества на лица и предмети (прилагателни имена).

Развиващи цели

·       Развитие на устната реч, мисленето и въображението.

·       Формиране на умения за последователно разказване по опорни въпроси.

·       Усъвършенстване на умението за описание чрез определения.

Възпитателни цели

·       Възпитаване на култура на общуване и изслушване.

·       Насърчаване на положително отношение към художествените образи и хумора.

·       Стимулиране на увереност при устна изява.

Ключови думи: лиса, разходка, дъжд, чадър, сладолед, смешен, красив, страшен, вкусен, прозрачен, мек

Очаквани резултати:

·       Разказва кратка случка с помощта на учителя по зададени опорни въпроси.

·       Назовава качества (характеристики) на лица и предмети, като използва определения.

·       подрежда събития в правилна последователност;

·       участва активно в речеви игри.

Задачи:

Ядро: Свързана реч

·       Съставяне на кратък разказ по серия картини.

·       Отговаряне на въпроси с пълни изречения.

Ядро: Речник

Задачи:

·       Усвояване и правилна употреба на думи за качества: красива, страшен, смешен, вкусна, прозрачна, мек.

·       Съгласуване на прилагателно и съществително име в род и число.

Ядро: Звукова култура

Задачи:

·       Ясно и правилно произнасяне на думите в изречение.

·       Говорене с подходяща сила и темпо.

Методи:

·       Игра

·       Демонстрация

·       Беседа

·       Упражнение

Игри:

·       „Подреди историята“

·       „Кой какъв е?“

·       „Довърши изречението“

·       „Кой съм и къде живея“

Ход на ситуацията:............