План-конспект по Изобразително изкуство. Тема: Плат за моята ризка. за 2 възрастова група

Педагогическа ситуация по Изобразително изкуство за 2 възрастова група - 12 страници + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка /подробно разработена ситуация/ 

Педагогическа ситуация

Възрастова група: II възрастова група (4–5 години)

Образователно направление: Изобразително изкуство

Тема: Плат за моята ризка

Източник: „Ръка за ръка“, Просвета Азбуки, познавателна книжка, с. 17

Седмица: 20

Ядро:

·       Изобразителни материали и техники;

·       Изобразително творчество;

Цели

Образователни цели:

·       Запознаване с понятието десен (повтаряща се украса/орнамент).

·       Усвояване на начин за създаване на повтарящ се мотив (редуване на елементи в последователност).

·       Изграждане на проект за декоративен плат чрез оцветяване на готова мрежа.

Развиващи цели:

·       Развитие на наблюдателност (разпознава и повтаря модел).

·       Развитие на фината моторика и координация око–ръка при оцветяване.

·       Развитие на речта чрез назоваване на цветове, форми, мотиви и предпочитания.

·       Развитие на творческо мислене – избор на цветове и варианти на десен

Възпитателни цели:

·       Формиране на старание и търпение при работа.

·       Възпитаване на положително отношение към изкуството и труда на другите.

·       Насърчаване на самостоятелност и увереност.

Задачи

Образователни задачи:

·       Децата да разгледат примери на десени и да различат повтарящ се мотив.

·       Да опишат какво виждат в книжката (квадрати, цветя, редуване).

·       Да създадат собствен десен, като спазват последователност.

Развиващи задачи:

·       Да упражнят подбора и съчетаването на цветове (хармонични/контрастни).

·       Да следват „технологична пътека“ – стъпка по стъпка.

Възпитателни задачи:

·       Да довършват започнатото, да работят внимателно и чисто.

·       Да уважават различните идеи и да се радват на успеха на другите.

Необходими материали:

·       Познавателна книжка по Изобразително изкуство, с. 17

Очаквани резултати:

·       Детето използва декоративни елементи и съчетава цветове при украса на детски творби – изгражда проект за десен на плат.

·       Декорира свободно, като използва стилизирани образи и повтаря мотив.

·       Проявява старание, търпение и положително отношение към труда на другите.

·       Диференциране (по възможности)

·       За деца, които се затрудняват: готов модел „квадрат–цвете“ и ограничение до 2 цвята; учител маркира първите 4 квадратчета като пример.

·       За напреднали: да измислят свой мотив (звезда/точка/сърце) и да направят по-сложно редуване (например: квадрат–цвете–цвете–квадрат).

Ключови думи и представи: плат, десен, мотив, редуване, повторение, дизайнер, украса, цветове, квадрат, цвете.

Необходими материали:

·       Познавателна книжка по ИИ „Ръка за ръка“, с. 17 (страница с мрежата за плат).

·       Цветни моливи или флумастери (препоръчително).

·       По желание: 2–3 парченца плат/снимки на десени (точки, райе, цветя), тапети, топка с шарка.

Методи:

·       Игра

·       Демонстрация

·       Беседа

·       Упражнение

·       Игра

Похвати:

·       Показ стъпка по стъпка

·       Насочващи въпроси

·       Поощрение

·       Индивидуална помощ

Игра:

·       „Познай модела“

Връзка с други направления:

·       Околен свят: професии (дизайнер, шивач), дрехи и предназначение.

·       Математика: редуване, повторение, модел, броене на квадратчета.

·       Български език: описване, аргументиране („харесвам, защото…“).

·       Музика/Ритъм: ритмично повторение – „шарка като песничка“.

 

Ход на ситуацията:........