План-конспект по Математика. Тема: Геометрични фигури. за 4 възрастова група

Педагогическа ситуация по Математика за 4 възрастова група - 12 страници  /подробно разработена/+ илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка 

Педагогическа ситуация

По: Математика – за 4 възрастова група

Издателство : Моите приказни пътечки, Булвест 2000 с. 51, 20 седмици 

Тема: Геометрични фигури

Ядро:

·       РФ – релационни фигури (форма)

·       КО – количествени отношения

Цели:

Образователни:

·       Да се затвърдят знанията за основните геометрични фигури – кръг, триъгълник, квадрат, правоъгълник.

·       Да се формират умения за разпознаване и назоваване на геометрични фигури по форма.

·       Да се упражнява моделиране на обекти от околната среда чрез геометрични фигури.

·       Да се упражнява изравняването на количества чрез добавяне и отнемане.

Развиващи :

·       Да се развиват пространствените представи и логическото мислене.

·       Да се изисква наблюдението и умението за сравнение по форма и брой.

·       Да се развие фината моторика и координацията на око–ръка при дорисуване и задраскване.

·       Да се развива умението за анализ и обобщение.

Възпитателни:

·       Да се възпитава интерес към математическите дейности и геометрията.

·       Да се използва самостоятелност и увереност при работа по задачи.

·       Да се изграждат навици за точност, ред и завършване на началната дейност.

·       Да се развива умение за работа по правила и сътрудничество.

Необходими материали:

·       Познавателната книжка „Моите приказни пътечки“, с. 51

·       Игра „Домино с геометрични фигури“

·       Демонстрационен материал (карти с геометрични фигури)

·       Оперативен материал (изрязани фигури, моливи, цветни моливи)

·       Табло / магнитна дъска (по желание)

Ключови думи: геометрични фигури, кръг, триъгълник, квадрат, правоъгълник, форма, количество, равни

Очаквани резултати:

·       Разпознава и назовава геометрични фигури кръг, триъгълник, квадрат, правоъгълник.

·       Моделира по образец познати обекти от околната среда чрез геометрични фигури.

·       Изравнява количество от обекти в две съвкупности чрез добавяне (дорисуване) или чрез отнемане (задраскване) на част от групата.

Методи :

·       Игра

·       Демонстрация

·       Беседа

·       Упражнение.

Игри:

·       „Домино с геометрични фигури“

·       „Познай фигурата“

·       „От какви фигури е направено?“

·       „Изравни броя“

Ход на ситуацията :.....................